从今年4月开始，全党自上而下分两批开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。当前，第一批主题教育已经传棒“收尾”，第二批主题教育正在接棒“奔跑”。写好主题教育“第二篇文章”，善始善终、求真务实才是“主旋律”。广大党员干部要锚定“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，敲实每一锤、踏实每一步、干实每件事，积蓄“拔节力量”，推动广大党员、干部以满腔热忱奋进新征程、建功新时代。
融会“前辈”经验，“学思悟透”理论知识，探寻发展规律的“深度”。他山之石，可以攻玉。学习借鉴第一批主题教育形成的好经验、好做法，比如江苏省委“五学联动”法、湖南省生态环境厅全力打好“碧水洞庭”攻坚战等，用一个个鲜活案例的指引，在“学”字上找准路子、下足功夫。广大党员干部要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从外而内，由表及里学，反复研读、仔细琢磨《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习材料，不搞“作秀式”学习，以纯正学风带动学习走心走实。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要把主题教育理论成果善思善用，将理论与实践结合起来、与研究解决实际问题贯通起来，通过自己的思考、实践，明确“过河”任务，找准“桥或船”，努力实现从“知道”到“做到”的有力转变。
聚焦急难愁盼，“深入一线”调查研究，探求解决问题的“深度”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”调查研究工作作为主题教育中的重要“课题”，广大党员干部要要带着问题去、奔着真相去、奔着良策去，如蝴蝶穿花般“身临其境”“置身其中”，通过转换角色、走进群众的方式，在田间地头、走家串户中找方法，用脚步丈量民情，用真心倾听民声。要提升调查研究带给人民群众的温度和暖度，就要在调研全过程摸清社情民意，了解“实事”进而“求是”，将客观事情经过科学有效分析提炼上升为发展规律，推动主题教育取得良好成效，促进全社会高质量发展。要注重调研的“后加工”，对收集材料抽丝剥茧、刨根溯源，理清来龙去脉、前因后果，弄清“真正病灶”，切实将调查研究之“针”扎入堵点“七寸”，确保解决群众“急难愁盼”。
描绘问题画像，“动真碰硬”检视整改，推动发展成效的“深度”。百年风雨征程，百年大浪淘沙。敢于直面问题、勇于自我革命是我们党最鲜明的品格，是跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案。要以“不破楼兰终不还”的必胜心，进行主题教育的评价问效，开门搞教育、自觉接受人民群众监督的生动实践。广大党员干部要始终坚持问题导向，杜绝“学归学、做归做”的形式主义，时刻警惕“慢作为”等懒政心理的侵扰，把发现的问题主动摆到“阳光”下，拿出“绣花”功夫，以“滴水穿石”的韧劲，做到“大事小事、件件落实到位”。要慎终如始、科学运用主题教育的经验成果，主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把每一阶段的学习成果转化为指导实践、推动工作的坚定自觉，以“钉钉子”的尺寸之功助力写好主题教育“第二篇文章”。
