锦明老师给石上流指导
建议不要讲疗愈，疗愈是疗愈不完的。其实是一个改善亲子关系的过程，最好不要说成像是治病的过程。而且孩子也不是什么面具模式，只是她目前对你还有提防，而且还处在不够爱自己，放不开自己的阶段。她现在是正在重新学习爱自己的过程。她本来是爱自己的，婴儿的时候，她纯然的爱自己，只是在成长过程中受到渗透，变得越来越不爱自己了。因此，现在是你们一起来重新学习爱自己的过程，我觉得这样定义会比较好。你太在意她的反应了。太不爱自己了。不爱自己就容易将责任归咎他人，将自己的不幸福推到别人身上。看得出来从小你对孩子是有比较强的控制欲的，希望孩子按照自己的意愿做，不符合自己的就抗拒，怪罪。以前是想要掌控孩子的行为，现在是想要掌控她的情绪。管太多了！这是第一个。第二个就是你看不惯孩子，这个是你们关系不好的根源。你希望吃云吞面，也希望孩子喜欢。你不要粉色裙子，也不想孩子要。让孩子跟你在一起无法做自己，难受，关系又如何能好转。为何不带感赏看待孩子的喜欢呢？孩子喜欢的，一定就是能打动她，让她感觉怦然心动的。何不感赏这些东西给孩子带来的喜悦呢？即便你不喜欢，但是它能给孩子带来喜悦啊。这也是有价值的呀。不要小看你的孩子，他如果按照你认为正确的去做，顶多只能实现你可以想象的成就。但是如果按照他的内在本体的指引，他能实相让你无法想象的成就。你要考虑，你有限的视角，很可能会限制孩子的成长，因此还是不要过多的干预，多想他的好，他就会越来越好，超乎你想象。
反思自己。
孩子和爸爸说如果周一天气好，她就去把画画课补习了。这样上午下午就都上课了。我对爸爸说，其实建议她天气不好正好连续补习，既不会太热，也避免下雨也就不用坐公交去奶奶家吃饭了。本想说吃饭问题，我们可以帮她叫外卖，孩子可以就在画室呆着，话还没说出来。爸爸就迫不及待的怼我，她有她的安排，你的建议她会听吗，她如果能听我们的建议，也不会是今天这个局面了。
觉察，爸爸说的也有道理，孩子既然这么说了，就有她内心的安排和计划了。如果孩子当时和爸爸说的时候，爸爸没有给到其他建议，那么事后诸葛亮的建议，还是不说也罢。我说的话，孩子不会去听的。爸爸没有认同，也不会去传达建议，否则，他又要来毛，觉得我给他安排任务。
就让孩子自己安排吧。
不过爸爸后面那句话是沮丧的话。我也不要去纠正了。我知道他对目前孩子状况也是心存多少抗拒的。他对我发发就罢了，我是大海，就帮他吸收了吧。省得他在孩子面前释放。
尊重孩子的安排吧。她虽然没有说原因，相信她是有她的思考的。
前天和孩子提过，周六去拍照办身份证。今天说起，孩子直接冷脸两个字，不去。我问她什么时候去？她说，下次。
我就没在追问了。
我想的是做完一件事情少一事情。可孩子没觉得这个事情很迫切。也许因为今天下雨，她不想出去吧。
尊重她的决定吧。
感赏孩子今天十点起床后能想到做学业，即使也没有做多少。
感赏孩子下午看英语暑假作业的美剧。
感赏孩子玩游戏时，爸爸提醒她要听一听了。她能回答，哦。
晚上我给孩子喷护肤水时，孩子感觉进嘴巴了，闭眼就呸，呸在我身上。我告诉她，都吐在我身上了。孩子说，我不知道，我没看见。我说，那你下次注意。孩子没说话，我觉得她是听进去了，不然她要烦的。
感赏孩子晚上十点准时做眼睛保健。
我对孩子说明天中午吃饺子如何？感赏孩子告诉我，在奶奶家已经吃了好几顿了。我说，那我还是做饭吧。孩子说，她不太想吃，有点吃不下。感赏孩子告诉我她真实感受。明天我再想想吃什么吧。
感赏自己今天读书，并做了笔记。
感赏自己坚持每天写简书，已经日更20多天了。
加油，妈妈！
加油，妈妈！
做好自己！
前几天我还一直觉得需要给孩子疗愈，因为我觉得过去给孩子造成伤害。今天宇宙爸爸就显化给我了，老师说了，不是疗愈。其实是一个父母和孩子共同成长的过程，共同学习爱自己的过程。
爱自己，爱自己，爱自己！
加油，妈妈！
