今天是下班最早的一次，心里高兴极了，还没到家都已经在心里筹划着吃完饭带着宝贝出去玩。
刚到家，宝宝爷爷就问我：“老师给你打电话了吗？”我很疑惑的说：“没有！”心情也瞬间由晴转阴。爷爷说：“宝贝今天很不听话，又耍脾气了，不进班，老师实在没辙了，后来院长阿姨让他去了中一班，今天一天在中一班非常安生，想让宝贝去上中一班，他原本在小二班。”我一听有点生气的说：“他去中班，啥都不会，小班的古诗和弟子规都还有一少部分没学。”爷爷奶奶一听也是，我说我一会给老师打个电话，详细问问情况。接着我开始平复心情，洗洗衣服，没有那么生气后，我把宝贝叫到书房，本来想问他在校的情况，想想等和老师沟通完再和他说，后来我就带着他读书打卡。刚结束，我的电话响了，是幼儿园的韩老师。赶紧接通电话，但是说话的不是韩老师而是其他老师，把宝贝在校的情况给我说了一下，孩子今天到校书包一放就要出去，韩老师在大门口迎接宝贝们新的一天的到来，蓉蓉老师在班里看着进班的同学早读，他一个人往外跑，老师就赶紧去追，谁知小家伙脾气一上来，谁的话都不听，也不进班大声哭闹，还踢了老师，院长阿姨看到了过来，让孩子先平复一下心情，然后问宝宝想不想去中班，宝贝说想去，后来就去了中班，中间老师们也都及时去中班关注他的动态，感觉一天下来孩子非常乖，中午睡觉躺到床上就睡了，晚上还吃了很多饭。感觉孩子在中班很乖，想着让孩子去中班。我也知道我家宝贝非常顽皮，在校也给老师们添了很多麻烦，但一听到让孩子转班，我心里很难受很自责，也有点小生气的说：他还不到4岁，而且小班的知识也没学完，就让他去中班，他去了啥都听不懂，啥也不会。后来老师说：孩子很聪明，但是真的太顽皮了，跟着三位老师时间长了，摸住老师的脾气了，韩老师性格比较温柔，宝贝不怕她。中班的田田老师比较严厉，想着让孩子去中班待一周，看看孩子有变化没，主要目的找方法把孩子的行为习惯赶紧改过来。很感动，真是让学校，让老师们费心了，感谢！
同时我也在反思针对孩子的知识我们能补回来，但是行为习惯的养成是伴随终生的，希望并期待孩子能有所改变，这个假期我在不断充电的过程中也要加强对孩子各方面行为的培养。
加油，加油！
