第二模块| 技术优势
6.变革传统教学的信息技术
在我的科学课上，我最喜欢用的信息技术功能是“拍照传图”功能，把小组科学实验的现象和结果拍照，及时传到大屏上，再让小组代表上台分享，让各小组的实验更直观的呈现出来，方便研讨。
7.“抢权”与“挑人”的艺术
课堂上可以多用“随机挑人”功能，这样学生知道自己可能被挑到，就会主动参与学习，积极思考；慎用“抢权”功能，抢权和举手类似，知道答案的、想表达的才会抢，但如果大家表达欲望都很强烈的话，也可以使用抢权，活跃课堂气氛；随机挑人、抢权、有目标地挑人需结合使用。
8.教学视频的应用
通过这一讲的学习我了解到反馈器的一个新的功能，在一节课的过程中标注重难点，方便课后巩固，不过这个功能可能不太适合小学生使用，还是生动活泼的动画微课视频更能吸引小学生的注意力。
9.重新认识“电子书包”
“电子书包”的应用关键在五个方面（5R）：电子阅读、研究搜索、互动反馈、教学诊断和补救学习，其本质在于实现个性化学习的需求，如何发扬它的优势，尽量避免劣势，是每个老师都应该思考的问题。
