今天聆听了戴老师做的《基于儿童立场 建立自主班级》报告，自己收获良多，只要班主任通过一些方法和策略，建立自主班级，就会让班级管理效果事半功倍。
通过将教室空间进行合理划分，设置不同的志愿岗位，让学生进行岗位承包，男女生相互评价，进行打破传统的固定值日制度，让学生养成自律习惯。
常规管理，有位才能有为，放权才能做事，通过选举值周班长，并作为小组组长助理，避免了个别学生权利和话语权过重。
班会由值周班长汇报本周班级情况，其他值周组长进行补充，让班主任更加全面了解班级情况。
创造宽松的学习环境，给学生自主选择，建立互助小组，给小组长决策权、奖惩权，促进边缘学生学习动机和学习成绩。
戴老师平等地对待每一个孩子，尊重他们，与他们打成一片，分享快乐，分担忧愁，寓教育于无痕，藏大爱于无私，基于儿童立场，建立自主班级。
