翻了一会儿朋友圈，大多数家长都在晒娃成绩，有晒优秀的，还有晒无奈的，孩子成绩出来了，真是几家欢喜几家愁。
成绩好的家长自然欣喜，最起码觉得脸上有光，骄傲。成绩逊色一点的孩子多少有那么一点自卑。
无论以前还是现在，分数还是最终评判孩子成绩的标准，而我们即使不想或者说不愿意拿孩子分数说话，还是不能免俗。
学生分数的高低似乎也会折射出家长的教育，现如今孩子上了学，家长也是用心十倍百倍。
我小的时候上学别说家长努力了，根本就是没人管，关于分数我还听父亲讲了一个真实的笑话，他小时候的同学，有次考试得了0分，因为老师判卷习惯是0下面画上双横线，横着看就像数字110，正好他母亲目不识丁，就撒谎说考了110分。
母亲自然是高兴，那时候老师也不会因为孩子成绩落单找家长，后来还是听别人笑话孩子考了个鸭蛋抱回家，她才明白事情的真相，于是把那孩子暴揍了一顿。
以至于很久后大家都会当笑话来谈论。
话说回来，从前我们有科举考试，从隋唐时代延续到清朝，大概一千三百多年历史，那时候就有以成绩优异来判定社会地位，而读书也是一个人功成名就的最佳途径。
日新月异，如今我们虽然不以读书成绩来定位一个人的成就，也不会因为成绩好坏来作为孩子走向社会评判标准，但是没有哪个家长愿意看到自己孩子成绩落后。
当孩子拿着奖状走出校门时候，他雀跃的心情我能感受到，并且告诉我单科成绩满分，另一科96分，嗯，很好了。我赞美地夸奖他，妈妈很满意。
开始的时候他还没有提什么要求，看我情绪好，他便滔滔不绝于耳，我的同学××说了，考了满分就会奖励……我能得到奖励吗？
原来还和我玩套路，我心里一阵狂笑，老妈看穿了你的心思了。
哦，这个不可以，我言辞拒绝。分数多少是你自己的事情，考好了妈妈替你开心，但是奖励没有，活该干多少还是要照常的（自从放假每天洗三次碗）。
不是我有多懒，而是有意识叫他做做家务，不想将来他“四体不勤五谷不分”，成为对社会有用的人，前提是要照顾自己。
他有些不快乐，我能感受到，然后他继续软磨硬泡，考了100分是我自己努力的结果，那你不为我的成绩高兴吗？那是不是就得奖励一下我呢？没有，我再次拒绝。他很失落。
他带着哭腔继续，我下次还是不努力了，得100分有什么用，也没有奖励。
成绩不能代表一切，你自己看着办！
奖励就那么重要吗？
其实物质上我们对孩子已经没有了以前的匮乏，都能尽量满足，但是轻易满足的结果就是他不珍惜。
还有就是一旦形成习惯，他会因得满分来提要求，会使他觉得这个考试成绩是为家长考的。
-孩子的学习态度很重要。
多少分这个只是一种检验知识掌握的情况，但是你要有个端正的学习态度，还有不能因为满分后就有了骄傲的情绪，那样就会自满。
等你这种情绪一旦建立，也就是你成绩要下滑的标志，所以不能助长孩子的这份虚荣心。
我的侄女每次都会问父亲，我考了满分，爷爷会奖励我什么？我父亲看孩子成绩那么好，又觉得小孩子都开口说了，大人也不至于吝啬到这种程度，有时候就会奖励。
孩子会到处宣扬自己考了满分，今天向这个说，明天又要求那个给奖励，当然都是直系亲属，这个可以有，但是在无形中就使孩子产生了骄傲自大情绪。
孩子的这种自满一旦扩大，就会产生负面影响。一但考试成绩下滑，没有了以前的光环，就会患得患失，不再成为别人关注的闪光点，也不是别人眼中的优秀者了，这就会有挫败感，或者产生其他不良情绪。
一个孩子的教育是多方面的，不能以成绩优劣来恒定他将来的成就。
多年后走向社会，所学的知识可能用的寥寥无几，但是学习的态度、品质、品行却尤为重要。
可能当下没有输出，但却是一个日积月累量化过程，或许在某一个不经意瞬间，就会显现出来，但是却不记得这是什么时候接受内化演练过。
无论是知识还是人生，都必要有个端正的态度来认识。
