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上初中的时候，语文考试中最怕的就是阅读理解部分，特别是找中心思想。我的理解，总是和标准答案不一样。

英语考试中也有阅读理解，不过主要是考察信息和观点，这一点都不难。

语文考试中的阅读理解，很少考察信息和观点这样简单的问题，总是让你猜猜猜，作者想表达什么隐含的意思？

经典的题目之一就是鲁迅先生的一篇文章中的“院子里有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树”。老师说要是我们也这样写，肯定被批成“病句”，但鲁迅先生那样写，肯定另有深意。让我们思考，鲁迅先生的“深意”是什么？我们的答案往往令老师不满意。

我想只有鲁迅先生能说得清吧。所谓的标准答案，也许和鲁迅先生的本意并不相同呢？再说，也有可能是鲁迅先生无意识地写了出来，自己也并没有考究过“深意”吧？

《文心》第一节《忽然做了大人和古人了》中讲阅读理解：

 小孩子读大人或者古人的文章，看不懂，是因为未能达到大人或古人的那种经验程度。这个经验分为两种：1）外面的经验，譬如景物，差不多是人人共同的，最容易明白；2）内部的经验，是作者对景物的感想，因人而异。

关于这些内外经验，你们能懂得多少，就懂多少，从文字里去收得经验，学习经验的方法。要练习自己的思考力和想象力。

我们读到了一篇文章，沉入到作者文字营造中的情境中，有了自己的收获，这就是“从文字里去收得经验”。比如一道菜，叫做“猪肉炖粉条”，喜欢吃肉的人，觉得猪肉好吃；喜欢吃粉条的人，觉得粉条好吃。这也可以说是“仁者见仁智者见智”。这样一种层次的阅读理解，主要是靠自己的“吸收”能力。

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《文心》第三十节《鉴赏座谈会》 中讲鉴赏的意义：

鉴赏，就是“看”：见，见到；视，还有观察的意思；观，观念，观感，人生观之类的。

 见，看到，只知道某人曾作过这么一篇文章或一幅画，其中曾写着什么而已。

 对于这一篇文章或一幅画去辨别它的结构、主旨等等，是“视”，比“见”进了一步。

 再进一步，身入其境地用了整个的心去和它相对，是“观”。

 见只是感觉器官上的事，视是知识思辨上的事，观是整个的心理活动。不论看文章或看绘画，要到了“观”的境界，才够得上称“鉴赏”。

我们在手机上看新闻看文章，常常是走马观花，一目十行，消磨时间。看了也就看了，过后就忘了。这样看文章，长眼睛就行了。

如果文中有一些内容，自己比较感兴趣，特别留意，稍微“琢磨”了一下，有了自己的判断。这样看文章，需要动脑子。

如果觉得文章特别好，自己沉入到作者营造的情境中，产生了一定程度的共鸣和观想，这样就是“走心”了。

这也算鉴赏的三个层次吧。我读书，一般是先走马观花地看一看，觉得有意思的话，再仔细读一遍，把觉得比较好的部分摘录下来或者做上记号，捞干货。然后再回来读第三遍，对着“干货”认真思考，努力吸收，把别人的文章或者思想，变成自己的“干货”。

打个比喻吧。人家都说购物很治愈。每次逛网上商城，都会浏览很多感兴趣的东西，觉得不错的，就放入收藏夹。然后再从收藏夹中，挑选一些觉得真的想要的，放入购物车。接着再精简购物车，下单付款。东西到了后，要么束之高阁，要么用起来。只有那些真正用起来的，才算是买得值。如果是衣服，买了穿在身上，穿出自己的风格与韵味，那就更值了。

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《文心》第三十节《鉴赏座谈会》 中讲鉴赏的态度：

鉴赏，有时也称玩赏或玩味。一篇好的文章，或一本好的小说，非到全体内容前后关系明了以后，决不能“玩”。.......从读过的文章中，把自己喜欢的抄在一本小册子里，短篇的，如诗词类的全抄，长篇的只选抄一节或几句，带在身边，无事时独自读着背着玩，随时觉有新意味可以发现呢。

深以为然。好文章不仅让人想看，还耐看，耐人寻味。

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《文心》第三十节《鉴赏座谈会》 中讲鉴赏与共鸣：

我心中早有此意见或感想，可是写不出来，现在却由作者替我写出来了，这时候我就感到一种愉快。我们平常所谓“欣赏”者，大概就是这愉快的心情吧。........我以为鉴赏是作者与读者之间的共鸣作用，读者的程度如果和作者相差太远了，鉴赏的作用就无从成立。这就是所谓的“仁者见仁智者见智”了。.......鉴赏的本体是“我”，我们应该把这“我”来努力修养锻炼才好。

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文章是无形的东西，只是白纸上的黑字，我们读了这白纸上的黑字，之所以会感到悲欢，觉得人物如画者，全是想象的结果。.....想象是鉴赏的重要条件，想象力不发达，鉴赏力也无法使之发达的。

要鉴赏，先要提高自我素养。这个素养呢，也是要通过多阅读多思考，多吸收来修炼的。

在简书上看文章，也喜欢看评论。有时候评论比正文更有意思。同一篇文章，有的人这样看，有的人那样看，有的人喜欢，有的人不喜欢。也不知道作者看着这些五花八门的评论，作何感想。遇着抨击的评论，不必介怀；遇着“马屁拍在马腿上”的评论，也不必愕然。因为读者的世界，如作者多有不同。

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《文心》第三十节《鉴赏座谈会》 中讲鉴赏的预备知识：

对于一篇作品，如果要好好地鉴赏，预备知识是必要的。作者的生平，作品的缘起，以及其他种种与这作品有关联的事件，最好能先知道一些。这种知识本身原不是鉴赏，却能作我们鉴赏上的帮助，不可轻视的。

常常在评论区看到作者这样回复评论者：“麻烦你看完文章再来评论”，“麻烦你先百度一下相关知识，再来评论”......挺有意思。

这两天，朋友圈流行晒18岁的照片。觉得很奇怪，为什么会流行这个呢？后来，我百度了一下，原来是因为第一批00后今年成年了，有人发了感慨，引起了一些共鸣，开始晒18岁照片，再后来晒18岁照片引发了众人跟风。

我们看文章，看新闻，看的是“既成事实”。比如“流行晒18岁照片”事件，我看到的是这么一个事实。然而其背后的感慨，却未必人人都知道。

这样的事情还有很多。有很多流传甚广的“哽”，你要是不了解这个“哽”背后的故事，就会发现，无法加入朋友圈的聊天。

社交需要下功夫，读文章更需下功夫。现在的孩子，越来越任务重了，哈哈哈哈......