教育的路上，老师和家长们总是在不断地向前摸索，四处寻找更佳的方法；如今的教育者们，无论是家里的父母，还是在校老师，或多或少地都带着些这样的焦虑— 如今的孩子，到底什么样的教育才是最好的教育呢？
在这秋意正浓的十月，迎来了诺思本学期的第一次智慧家长成长课堂— “高效英语学习法”。学校本着家校共育的理念，请来了教育专家侯教授（见后面侯教授简介），让家长有机会学习和了解到从家庭教育的角度去帮助孩子习得英语。侯教授更是从专业地角度去给家长吃下一颗定心丸- 诺思的英语课程设计，让孩子在小学六年一定可以达到普通公立学校的初三毕业生的水平。
— “家庭教育的重要性”
侯渝生教授简介：深圳市罗湖区教育研究中心英语教研员，广东省基础教育学科教学指导委员会专家、人民教育出版社和课程教材研究所新课程标准人教版英语新教材培训团特聘专家，广州大学校外教育硕士导师，诺思外语实验学校英语课程顾问。从事英语教学、教研工作逾30年，曾辅导教师（张书生、周清、邱燕怀）获全国、省、市英语优质课比赛一等奖。参加了多种英语教材的编写，出版有数篇学术专著并有30多篇教学改革论文在各级出版物上发表，参与了基础教育全国英语等级考试 ( SEAS ) 的理论研究和命题工作。由他任主编的《新课程理念下的创新教学设计》专著被列为全国新课程培训的中学英语指定教程。近年来，曾应邀赴全国20多省、市、自治区举行新课程、新教材培训讲座达30余场。主要研究的课题有：课堂教学中任务链的设置；活动型英语课堂教学模式；英语课堂教学的有效性等。
接下来，我们一起来温故一下侯教授给我们传授的英语教学现况和正确的英语学习理念：
一、我国目前英语教学标准：
1、小学阶段：600个词汇
2、初中阶段：1600个词汇
二、目前英语教学的不足：
1、互动性不足
2、老师控制教学场面多，孩子做主少
3、重成绩不重交际
三、（重点）正确的学习步骤
A、小学及幼儿阶段的英语学习：
1、启蒙之初重阅读，轻认读。游戏化学习让孩子们对英语感兴趣。
2、参考国外的教学（美国，芬兰）
a，学生为主，自发创新学习
b，因材施教，充分了解孩子的性格特点和学习方式，包括吸收程度
3、创造具有交际功能的环境— 课堂，课外。
4、重模仿，模仿绘本，故事，音频
5、以兴趣为主，充分激发学习的乐趣。
6、诺思使用的挑选教材- NEW MAGIC
7、通过绘本故事，互动学习
B、高年级学习法
重记忆
多背读
新概念英语（教材）
背句型，背语篇
重视阅读
（请参考一下资料帮助理解）
侯教授短短的一个多小时，分享了这么多干货，剩下的就是我们家长们的行动了。低年级的家长配合老师让孩子多听读多娱乐，培养兴趣，听读积累到自主阅读。高年级则推行记忆法，原著背读输出法。在家的时间里让孩子多读多背多受益。
我们一起加油吧！
