2020年12月22日 读书第二天
阅读让我们不孤单。方块字确实有独特的香味，能够让人静下心来，仿佛世界都宽广了许多。
今天继续阅读《文心》，老师在作文课上，首先讲题目和内容。突然想起了自己的作文启蒙老师。
六年级的时候，班主任有一天突然把我还有另外几个同学叫出教室，说推荐我们去上一个作文班，我们几个属于作文写得还不错，可以考虑去系统学习一下，提升一下。
每个周末一节课，上课以后发现一起学习的还有同年级的别的班的同学。老师姓什么我已经不记得了，她瘦高的个子，一头长长的卷发，大大的眼睛。老师除了给我们讲作文的题目如何拟定，各种修辞手法，还要求我们阅读，背诵名言警句，限时作文，我记得我的最好的一次纪录上13分钟完成了800字的作文。老师说，考场上拿到题目以后，时间很有限，所以不但要迅速构思，还要心中有素材，手速也要快，才能给其他题目争取更多的时间。
从第一次课开始，老师就要求，每天写日记，每周要交上去老师进行查阅。老师会将写的好的句子画出来，偶尔还会留下几句话聊个天。从那个时候开始，我养成了写日记的习惯，一直到结束学业开始工作。小学毕业以后，就和老师失去了联系，但是偶尔还会想起她，她教给我的，都是非常实用的内容，让我受益至今，和写作也结下了缘分。
《文心》中的王先生说，“作文说生活，而不是生活的点缀。”确实是这样的，遇到开心的事情，想记录下来，曾经通讯还没有这么发达的时候，和家人朋友之间，通过书信交流信息表达思念，“有时候我们心里欢喜，有时候我们心里愁苦，就想提起笔来写几句；写了之后，欢喜好像更欢喜了，愁苦却似减淡了。”每隔一段时间，如果不写点什么，我就觉得难受的不行。写作可能并不会带来任何的物质，却会心情舒畅。
这篇文章里探讨了一个问题，到底是先有内容还是先有题目？
很多时候我们写的都是命题作文，先有题目，然后才去构思内容，然而实际上，我们上因为先有内容，最后才去确定题目。哪怕是命题作文，也必然是因为有所感触或者想法，即内容，看到题目以后，才能写出我们的内容。
另外，修改是一个非常好的习惯。“作成了最好自己仔细看过，有一句话一个字觉得不妥当就得改，改到无可再改才罢手。这个习惯必须养成。做不论什么事情能够这样认真，成功是很有把握的。”
