一、活动背景与目的

春天是万物复苏、充满诗意的季节。为激发学生的观察力、创造力和艺术表达力，作文社团策划“春日识趣”主题活动，引导学生通过绘画、诗歌和摄影多角度记录春天，感受自然与文学艺术的融合。 

活动目标：

1. 培养学生对自然的细致观察能力。 

2. 提升学生的绘画与诗歌创作兴趣。 

3. 通过跨学科实践（美术+文学）增强综合素养。 

二、活动时间与地点

第一场“找春”：3月29日、30日，星期天学生进行户外活动，寻找春天。

第二场“绘春”：3月31日，作文社团

第三场“摄春”：4月4日——6日，利用清明假期进行拍照。

第四场“写春”：社团教室（室内创作+作品分享）

三、活动流程设计

第一场：找春

第二场：绘春

1 让学生回忆自己寻找的春天。

2 教师播放图片和视频，共同欣赏春天的美景，为学生绘春提供素材。

3 提醒学生可以画自己眼中实际看到的春天，也可以结合想象画春天的遐想。

4 小组内展示画作，互相点评构图与创意。 

5 学生课后完善画作，并为画作命名，思考诗歌主题。

第三场：摄春

可以拍春天的美景，也可以拍自己与春天的合影，还可以拍自己认为有趣的地方。

第四场：写春

1. 分享学生拍摄的春天照片，讨论画面中的诗意元素。

2. 学生为自己的画作配短诗（现代诗或古体诗均可），教师提供修辞技巧指导（比喻、拟人等）。

3. 作品展示会。每位学生展示“画+诗”作品，讲述创作思路。

4. 投票选出“最佳意境奖”“最美色彩奖”等。 

飘墨作文社

2025年3月21日

方案亮点：

1 结合“观察-创作-表达”闭环，提升学生感知力与创造力。 

2 户外+室内形式兼顾趣味性与深度，适应不同兴趣的学生。 

3 通过摄影、绘画、诗歌多元形式，降低纯文字写作的门槛。