古人云“书中自有黄金屋”之说，本学期我要将课外阅读抓稳，落实，努力营造轻松快乐的学习氛围，要让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，读整本书。从而提高学生的语文阅读能力。促进班级语文素养的整体提高，新学期针对本班学生特点，特制定以下阅读计划：
一阅读目标。
1.激发孩子的阅读兴趣，就要从儿童阅读绘本开始，让孩子先喜欢上读书。
2.通过阅读让学生增长知识，提高阅读能力和写作水平。
3.阅读的同时重要的是积累，让学生积累好词好句，优美篇章，每周要写一篇读书笔记。
4.让学生真正体验到读书的快乐。
二、实施措施。
1.专门规定读书的时间，每天中午为阅读时间，至少十分钟。每周三第四节课为阅读时间，每个双休日要在家长的陪伴下读一小时左右。
2.每月都要推荐给学生适合读的书籍，如第一个月读儿童阅读绘本书，书目有《我的妈妈真麻烦》《小心大野狼》《妈妈的红沙发》《我好担心》《三只小猪的真实故事》。第二个月读名人故事。第三个月阅读的书目有《稻草人》《昆虫记》《木偶奇遇记》《我要做个好孩子》。《365夜故事》。第四个月阅读自己喜欢的书目。
3.定期开展读书交流活动，每月开展一次，让学生把每月阅读后的感受在班级内和同学说一说，或者你认为好的文章和段落在班级里诵读。
4.鼓励学生好书要互相交换，好书共同分享，换一本书就像交一个朋友，不仅读到了书，还加深了同学间的友谊。
5.每学期进行一次阅读测试，按《课程标准》提出的要求进行测试，原则上要做到量大难度低，让学生学会和适应快速阅读，阅读资料可向全体学生征集阅读题目，也可由学生提出，以增强学生参与阅读测试的积极性和创造性。
6.班主任要每天检查学生的阅读情况并进行记录，对阅读情况要经常检查督促，评价。对阅读笔记也要经常检查，以督促学生形成习惯。
愿我们的努力能让每一位学生都享受到读书的惬意，感受到阅读带来的欢乐。相信在我们师生共同的努力下，孩子们的阅读及写作能力定会更上一层楼。
