向初到学校工作的教师提一些意见

打卡时间：1月9日-1月10日

打卡内容：

1、作者谈个人经验的目的是什么？

作者谈个人经验是为了给新老师提醒一个很重要的道理：不管青年时期的工作多么紧张不懈，总能找出时间来逐渐的一步一步的积累，我们的精神财富——教育智慧。

2、为了进入老年时不至于后悔，青年时期应着手做些什么？

第一，应一点一滴的积累教育者的智力财富和教育智慧。

学习共产主义理论和马列主义世界观。

要成为真正的教育者，就因毕生学习科学共产主义理论，用马列主义世界观教育自己，学会用共产主义的眼光看待世界和人。

因为他们的著作里有共产主义人学的百科全书。他们的英明思想能帮助我们理解共产主义理想发展的逻辑，如理解关于个性全面发展的观念；帮助我们分辩清楚培养人的兴趣和志向所依赖的错综复杂的条件。

第二、建立起自己的藏书库

每个教师都应当有一个自己的小图书馆，拥有自己的藏书库。

作者建议教师每个月都要购买三种书籍：

001、关于你所教的基础知识的科学书籍

只有经常不断的充实自己的科学知识，你才能在讲述教材的过程中看到学生的脑力劳动，这时你的注意力不是集中在考虑授课的内容，而是在考虑学生的思维。这是教师的教育技艺的高峰，你应当向这个目标努力。只有这样你才能说，这一辈子你都在为教好书而备课。

002、关于作为青年楷模的人的生平和斗争的书籍

这类书籍即我们所谓的名人传记。阅读这类书是为了和历史进行更好的对话，学习优秀人物身上的闪光点。要记住，你不仅是教课的老师，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

003、关于人特别是儿童和男女青少年的心灵的书籍（心理学的书籍）

教育者应是受教育者的知心人。要进行教育，首先得有活生生的、富于钻研精神的、好探求的思想。没有思想，就不能想象会有所发现——即令是微小的、初看不易觉察的发现也罢。而没有发现就没有教育工作的创造性。要记住心理现象的规律，尽管很多，但每条规律都表现在成千上万的生活命运中。

作为一名教师，只有整个教育生涯都不断地研究心理学和不断加深自己的心理学知识，你才会成为教育工作的真正能手。

第三、打造美和艺术的教育。

教育离开美和艺术，是不可思议的。

01、向学生推荐文艺书

如果你会演奏某种乐器，又稍有音乐天赋，那你作为教育者就有许多优越的条件，在教育方面也是权威。因为音乐能沟通人们的心灵，能打开学生内心最隐秘的角落。如果你不会任何乐器，你手上和心里就应当有另一种影响人类心理的强大作品手段——文学作品。

教师要根据你教的儿童的年龄，每年给学生列出数十本文艺书，他们能帮助你找到通向学生心灵的道路。学生读过的文艺作品，是用他们求知的智慧和敏感的心灵来感知的，这往往能起到教师不能及的作用，好比只要给道德的天平上加个砝码，就能使它向着你所需要的方向倾斜。

学生阅读的文艺书中，应当要有关于如何生活的教导。学生心里坚信，人是伟大的，和强有力的共产主义思想是真理和正义的最高理想。

02、教师要多阅读、多思考、创造美

教学相长。作为教师，首先要关切的、深思熟虑的、谨慎小心的触及青年人的心灵。为掌握这一门艺术，教师应多读书和多思考。教师读过的每一本书，都应当作为一件精巧的新工具设法收入自己的教育工厂里。

教育者必须有非常细致的美感，你应当热爱美，创造并保护自然界和学生心灵中的美。 要知道，如果你喜欢种植树木，高兴到蜂房一带听听你亲手培育的鲜花盛开的树上蜜蜂嗡嗡的鸣叫声，你就会找到通往人的心灵的捷径——在创造美的劳动中，跟人的精神交往。

3、你印象最深刻的一句话是什么？为什么？

要进行教育，首先得有活生生的、富余钻研的精神的、好探求的思想。没有思想就不能想象会有所发现——即令是微小的、不易觉察的发现也罢。而没有发现，就没有教育工作的创造性。要记住心理现象的规律尽管很多，但每条规律都表现在成千上万的生命活动中。

启发：

没有发现，就没有教育的创造性。当教师陷入教育的泥潭时，首先应反思自己是否好钻研、好探求。人类历史上没有新鲜的问题 ，一切答案都可以从书中找到。不要抱怨教育难、教师难。当出现问题时，应不断反思自己，用读书学习来充实自己。当你小于问题，一切都是问题；当你大于问题，一切都不是问题。