脑壳空空，啥智慧没有，再不汲纳些有用的古典东西充填心胸，就跟白纸没染一点墨似的，光板一个，啥景不成。吃材无用，人人鄙视，避而远之，孤苦伶丁终生。
向学无晚，蠢蠢而动，翻开《论语》，妙趣无穷，望文生意，尽是白丁，歧义闹笑，柄在无知又无能。
正襟危坐，一字一攻，不会就问，查典也行，点滴收获，也是光荣。
①牢曰:子云:吾不试，故艺。
牢，琴牢，字子开，一字子张，卫国人，孔之学生。试，用。艺，各种知识与学问。
其句意:孔说，由于我不曾为國家所用，所以，掌握了各种知识和学问。
②子曰:吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也；我叩其两端而竭焉。
知，知识，学问。鄙夫，种田人、地位低下之人。空空，一无所知。叩，询问，打听。两端，前因后果。竭，详尽。
其语意是，有一个种田人问我(一件事)，我却一无所知；<随后>我弄清了事情的前因后果，才<跟他把这件事>说明白了。
③颜渊喟然叹曰:仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后！夫人循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已！
喟，叹息。弥，更加。瞻，看，望。诱人，耐人启发。约，告诫。竭，耗尽。卓尔，高超。由，路径、方法。末由也已，<却>没有找到<好的>方法！
其大意为，颜渊感叹地说:抬头望去，<老师的形象>愈加高大。钻研<他的学问>，越来越感到艰难，看起来他就在眼前，忽然间他又到了身后，老师总是循循善诱的教导人。交给我渊博的知识，告诫我按照礼乐处世，我想停下来都不可能了。我已竭尽全力，争取在学问上获得超凡的成就。虽然想紧紧跟着<学习>，<却>没有找到<好的>方法。
④子曰:吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》、《颂》各得其所。
乐正，从事礼乐文化的整理(工作)。《雅》、《颂》，指《诗经》中的篇目小雅、大雅和周颂、商颂。其所，形成…格局。
⑤子曰:譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！
为，造。平地，平整凹地。覆，倾倒。往，继续。
其语境是，<研究学问要有毅力>好比造一座山…继续填下去，我就能填平它！
⑥子曰:语之而不惰者，其回也与！
语，研讨，传授。其回也与，要数颜回了！
⑦子谓颜渊，曰:惜乎！吾见其进也，未见其止也！
⑧子曰:苗而不秀者有矣夫！秀而不实者有矣夫！
秀，禾类植物开花。
其语意是，<教书育人，好比种植苗木>幼苗长得很好看，但不开花，<这种事>有的是！花开得很好，可又不结果子，<这种事也>有的是！
⑨子曰:从我于陈、蔡者，皆不及门也！
从，跟随。及，在。门，门下。<组织、集团、帮派、阁僚等>。皆不及门也，<现在>都离开这里了。
10，德行:颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语:宰我，子贡。政事:冉有，季路。文学:子游，子夏。
德行，道德品质。言语，表达能力。政事，治國安民。文学，撰写有文采的美篇华章。
11，子曰:回也非助我者也！于吾言无所不说。
说，通悦。不说，不高兴。于吾言无所不说，<因>他对我说的话，从来不发表相反的意见。
12，季康子问:弟子孰为好学？
子对曰:有颜回者好学，不幸短命死矣！今也则亡。
季康子，季孙肥，鲁哀公时的权贵正卿。亡，没有。今也则亡，<目前>现在就找不到这号人了。
…翻书数遍，陌而变熟，熟能生巧，孜孜以求，终有所得；日获一粟，屯不满廛，何能挨饿？愚而索知，解疑释惑，趋智近矣。
2月23午间于苏州玉出昆冈
