#RIA学习力导师践行营
用八大问对自己提升提问的深度能力（精进的方向）
前（前车可鉴）
在生活和工作中，看到逻辑清晰的人分析问题头头是道，我深受触动。同样的环境，不同的思考方式带来截然不同的结果。我意识到自己思考问题常只关注结果，缺乏过程思维，想到什么就做什么，没有系统性规划。不禁思考，若拥有像他们一样的思考能力，我的工作效率是否会大幅提升，生活中的决策是否会更明智，在子女教育上是否能找到更合适的方法，甚至这是否会改变我未来三十年的人生走向？
曾经，我常被眼前问题困住，不知如何解决。有了八大问的思考框架后，如同拨云见日，思维变得清晰。就像剖析孩子静不下心学习的问题，家长往往四处寻求提升孩子的方法，却可能忽略问题的本质在自身，比如家庭氛围、教育方式等。而这个问题最初被我发现时，由于自身缺乏学习、思辨和理解能力，没有去寻找解决办法。以前只专注结果，失败了不去复盘找解决方案，成功了也不去总结成功之处。
因（相因相生）
经过自我反思，造成这些问题的原因主要有以下几点：
1.缺乏静心学习的方式，心态浮躁，难以培养长期主义思维，只关注眼前利益。
2.虽有觉察，但没有进行刻意练习，未形成长期思维习惯。
3.所学知识未能有效运用到实际生活和工作中。
4.没有制定周期性目标和可执行计划，也缺乏复盘和反馈机制。
5.没有养成经常提问、深入探究的习惯。
6.过于关注他人，而忽视了自身目标的设定和追求。
7.没有将问题和解决方法记录下来，缺乏系统性的思考和整理。
8.缺乏长期规划意识，对未来没有清晰的方向和目标。
为验证这些原因是否正确，可以制定一个短期的A2 计划，执行一个月，观察效果。在工作方面，根据发现的问题制定行动计划并及时反馈，通过不断复盘和调整，直至完成目标。
后（以观后效）
若解决了这些问题，将会带来以下积极变化：
·思维能力提升：能够提出更具深度和广度的问题，主动思考问题本质，从不同角度看待事物，培养批判性和创造性思维，在面对决策时能更全面分析利弊。
·知识获取更高效：提问更精准，能快速获取所需知识，在学习和请教他人时直击重点，避免盲目学习。
·人际关系改善：善于提问可引导他人深入表达想法，增进彼此了解，在团队合作中促进协作，提升团队凝聚力。
·解决问题能力增强：能更清晰界定问题，找出根源，制定有效解决方案，快速解决生活和工作中的难题。
这些好结果与我未来的发展规划高度契合，我渴望在工作中取得突破，提升生活质量，而这些能力的提升正是实现目标的关键。
果（自食其果）
若什么都不做，短期内工作可能停滞不前，无法实现十年内的发展目标，时间白白浪费，难以给家人提供更好的生活。长期来看，会对自己极度不满，陷入自我否定，因无法取得期望的成果而感到沮丧。不仅如此，还可能影响家庭经济状况，无法承担起应有的责任，也会给身边的人带来消极影响，成为他人眼中缺乏上进心和行动力的人。
适（适得其反）
可能有人不认同我总结的原因。比如，一些人可能认为环境因素对个人思维和行为的影响更大，而不是个人自身的习惯和能力问题。他们不同意或许是基于自身的经历和认知，认为外在环境的限制和机遇在很大程度上决定了个人的发展，而我所列举的内在原因并非关键因素。同时，也可能存在实际发生的事情与我所认为的原因不符的情况。比如，有些人虽然没有养成良好的学习习惯，但通过偶然的机遇也取得了一定的成绩，这提醒我在分析问题时不能过于片面，要综合考虑多种因素。
用（使用条件）
要解决这些问题，需要养成思考练习和每日阅读的习惯，同时拥有一个良好的练习场地。在经济成本上，可能需要投入一定资金购买书籍、参加培训课程等。在精力方面，需要每天抽出固定时间进行学习和思考练习，这对时间管理和自律能力是个考验。目前自身能力尚有不足，需要不断学习和积累经验，逐步提升自己的思维能力和解决问题的能力。
除了目前制定计划、刻意练习等办法，还可以向成功的伙伴学习，借鉴他们的经验和方法。这种方式的好处是能直接获取他人成功的实践经验，少走弯路；缺点是可能存在个体差异，他人的方法不一定完全适用于自己，需要进行调整和优化。
边（旁敲边鼓）
在其他行业或其他人身上，可能有类似的经历可供参考。比如，运动员通过制定科学的训练计划、不断复盘比赛中的问题并进行针对性训练，提升竞技水平；职场人士通过参加各种培训和学习社群，与同行交流经验，拓宽思维，解决工作中的难题。他们解决问题的方法中，制定计划、定期复盘、与他人交流学习等都可以应用到我自身的问题解决中。
界（楚河汉界）
别人与我思路不同的地方可能在于，他们更注重外部资源的利用，而我侧重于自身内在能力的培养；或者他们更强调机遇的把握，而我强调通过自身努力创造机会。那些类似的办法与我的思路差别可能在于执行的侧重点和顺序不同。可以将不同的思路结合起来，比如在提升自身能力的同时，积极寻找外部资源和机遇，根据实际情况灵活调整执行顺序和重点，以找到更适合自己的解决问题的方法。
