缘起多位同学的疑惑，本来休学审批就已经很费神费力了，甚至可以说是劳心，这材料那证明，此种承诺彼样保证，就连“驱逐令”都有，怎能让人不心惊不胆颤？
先来看一个“既成事实”情况下的复学难。
对于“双向”，全称“双向情感障碍”，一般可以分为轻微、中度、重度三个层级。通常，到了中度，就已经很影响学习、生活了，重度更是有“很严重的自身风险”伴随“他人风险”。
基本到了“重度”，也就不得不暂停学习，先去医治了。注意，这里已经到了“心理疾病”的程度，不是一般的什么心理咨询，就可以治疗的，有专门的心理科医生来治疗。多数情况下，是需要服用药物，外加监护人严密关照的。
咱们这们提问的朋友，没有讲他的症状严重程度，希望是中度及以下吧，也先按这个程度来分析和聊聊如何复学。
首先，因病休学，在复学时，相关医疗诊断的证明，是必要材料。
这里，诊断证明，无非是两个方面的要素：
一是等级、专业，比如三甲医院，比如针对这个疾病的专门科室；
二是明确“已康复”“适宜复学”等意见。
最终在办理复学材料审批时，通常还需要校医院或学校指定医院的复核意见。
要素一不难理解，也不难找，咱们先略过，重点来聊聊要素二。
普通疾病，“已康复”“适宜复学”的意见不难出具，而对于“双向”类似的难以证明完全康复的情况，很多医生、医院，是不太愿意出具这样的意见的。
那就要在这个“等”字上面下点功夫【明确“已康复”“适宜复学”等意见】。比如“明显好转，建议在身体情况允许的情况下复学”。
如果医生坚持还是不给写“复学”，就试试“参加教学活动”；还不行，就写“在家长监护下，可复学（参加教学活动）”
总之一句话，就是医生建议在什么条件下可以参加教学活动，换言之，医生不明确反对学生复学。
以上是操作方法，希望能帮到有需要的你，和你身边的朋友。
但有一个重要的提醒，也是劝告，确实身体状况并不适宜的，就别和自己过不去，也别和学校硬刚，没意义，对自己负责，也对自己的老师、同学负责。
复学，之所以这么难，客观上，主要是由于咱们这些同学的情况造成的。可主观上，也是有相应的办法来归避和减少不必要的麻烦。
任何的按章办事，都有它的规律，或者说法则，咱们既要在规则内按要求来办，也要能看到一些规章制度当中给我们留下的机会。
