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语气一词是把自己的感受提取出来的一种方式，现代汉语词典是这么解释的：
截图于360百科
在原生家庭里，从小到大，我们的情绪是不被接纳的。妈妈总是因为工作上的疲惫或者婚姻生活的不满导致情绪失控，进而产生众多不良情绪，一旦我们做错了什么事情，就会用糟糕透底的语气来“对付”我们。比如把一个盘子给打碎了，她就会用恶毒的语言来攻击我们：你们的手残废了！亦或者用凶狠的眼神来注视着我们。那时候的我们，嘴里不敢顶嘴，心里却一万遍的说着：别用这种语气跟我说话！
俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。把自身的感受，用正确且不伤人的语言语气表露出来，确实是件不容易的事。在教育孩子的过程中，我并没有秉承父母以前教育我们的那一套方式和理念，而是一直学习着正面管教的育儿理念——和善且坚定。其中，里面有一种方式能很好的跟3-6岁的孩子一起沟通交流和互动：那就是非语言沟通。
发现孩子的内心世界
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在习得非语言沟通之前，首先要学会感受：感受情绪上的变化，感受情绪所带来的头脑风暴，感受情绪上所传递的深层信息。学习理解孩子并与其沟通，意味着要破译她/他的非语言线索，理解他/她的感受，并且还要帮助她/他理解他/她的感受。
感受是能力的语言！
任何感受都是可以的！
留心你的感受，能够帮助你决定该怎么做，或者让你知道你需要作出改变。
每当女儿情绪来临，我都会第一时间放下手头的工作来倾听并认可与接纳她的情绪。
“妈妈，你看，我画了一只大怪兽！”她兴奋地说着。我蹲下来，感受着她的喜悦，“哇～，真是太酷了，这只大怪兽看起来很吓人。”我注视着这幅画，由衷地发自内心地表扬着她画得如此形象。女儿很开心的笑了笑。
“妈妈，我很难过！”
“妈妈，我很孤单！”
“妈妈，我很生气！”
……
四周岁的女儿会清晰的表达自己的情绪，这个结果是平时育儿过程中给予的非语言沟通中的鼓励、眼神、姿势、面部、身体等各方面的接触和信息传递。
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在孩子的成长过程中，我们需要时刻的留意我们给孩子发送的讯息——以及语气和行为是否一致。孩子们会注意到我们的行为，远远超过对我们话语的注意。
比如：每次送女儿去幼儿园离别时候，我总会蹲下来给予拥抱、亲吻她脸颊并发自内心的说了句：妈妈爱你。别看这么微不足道的动作，却能正确地传递给孩子听自己的内心世界是爱她的。爱，就要表现出来、表达出来！
非语言沟通的元素：眼神接触、姿势和位置、语气、面部表情和身体接触。
在跟孩子的交流过程中，如果发现眼神接触不到的话，孩子就会认为我们不喜欢她/他，不能理解他/她，进而产生生气恼怒的情绪。眼神交流能够很好的促进亲子之间的交流。
有时候我忙碌起来，女儿放学后唠叨着幼儿园发生的趣事，而我却在一边的干活一边的倾听，突然女儿莫名的生气：妈妈，你究竟有没有在听我说话的！我一下子意识到了我没有看着她的眼神来倾听她的声音，于是乎我放下手中的工作，身躯蹲下来认真拖着下巴听她仔细地描述她的小世界。
非语言沟通能教给孩子情感联结、感受、以及最终与之相随的话语。
积极的倾听胜过说教、拯救或贬低孩子的感受。那问题来了，如何帮助孩子识别并对待感受呢？试试以下几种方法！
1、让孩子画出一副情感感受的画——愤怒是什么颜色？生气又是什么颜色？（可以看看电影动画片：《头脑特工队》）
2、试着问孩子的感受，用“是或不是”来回答关于感受的简单问题：“听上去你好像很生气？”“你是不是很难忍受愤怒？”“你是不是很兴奋、很开心？”
3、问孩子，当她/他真的生气时，注意到身体有什么变化
4、在时候保留一张情绪脸谱表，和孩子一起看，并问他/她：这张表的脸有表达出你的感受吗？
5、提供一种可以发泄情绪的方法：拳头打沙袋、在院子里绕圈、冲着枕头大叫……
6、深呼吸
7、读跟情绪有关的绘本，比如《妈妈，我真的很生气》《有时我会害怕》《当我安静下来》……
8、玩假装游戏（角色扮演）
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倾听是每个父母都应该具备的一项重要“技能”。不仅能有效改善亲子亲密关系，还能积极把孩子的感受映射回去，胜过说教、惩罚和贬低，建立一种让爱和信任茁壮成长的关系。
只有真诚的与孩子相处，用独特的爱、有趣的话语激活孩子的大脑，面对情感的冲突能不断的练习说出自己的真实感受，传递一种强有力且正能量的信息。那样的话，孩子的镜像神经元和解读非语言信号的能力会以你为榜样，更能感受并且习得非语言沟通。
作为父母，花时间理解情感并用积极的方式表达出来，任何时候开始都不会太早！
