寒假同崽上了10次奥数课，感觉越来越默契，也有不少收获。
我俩课前约定，课堂上我是老师不是爸爸，他是学生不是儿子。课堂要有必要的仪式感，学生要懂得感恩，认真听课积极思考，力争取得好的效果。
第一堂课对我留下了深刻的印象。
第一次课讲的是估值问题，导入问题时书上用故事举例，要用两个17位的数相除，要求小数点后前三位数。我简单介绍了题目情况，要他取两数的前4位数相除，算出小数点后前三个数就行了。小罗同学停顿了一下，欲言又止，提笔准备在纸上算了起来。
他用力的在草稿本的中间写上大大的除数与被除数，数字写得歪歪斜斜的，有些数字笔画没写全，很是随性写意。我心想：字怎么写得这么差？草稿纸怎么能随手写？一点都不知道规划使用，准备批评要他纠正。转念一想，别一开始就弄得很糟糕，忍忍再看看。
小罗同学很快将三个数算出来了，他的列式计算还是很不错，数字全算准了。
