绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day6
今天听了毛丫老师的课——怎样给孩子做数学启蒙，让我对数学逻辑思维有了更条理的理解，数、量、时间、逻辑，有了更进一步的梳理。以前，也接触过，但通过今天毛丫老师通俗易懂讲解，我感觉自己好像又重新学了一遍，心中明了了很多。数学逻辑的启蒙成了孩子家长们的难题，那怎样开启孩子们的数学逻辑天赋呢？这又是家长们最想知道的答案。我们无法用年龄来划分孩子学习数学的时间，我们能做的就是给孩子创造场景，并在场景中去观察。这是我今天在毛丫老师的课中学到的。
数学在我们的生活中无处不在，只是我们没有去发现。想想真的是这样，超市是充满数学的场景，孩子学的开心，我们家长也省心。该是一个多么和谐的学习场面。想想我们那年代教孩子学习的场面，真是惭愧啊！ 绘本又是充满逻辑的场景，在绘本阅读中，孩子可以发挥自己的想象，天马行空的思考各种问题，这又是一个多么温馨的场景。应了毛丫老师那句话，数学启蒙完全不痛苦，反而很有趣。
我们要在日常生活中给孩子创造出更多的数学场景，跟孩子一起玩数学，做数学相关的的亲子活动，让孩子在玩中学，在游戏中理解，潜移默化，不知不觉的让孩子爱上数学。数学逻辑智能是天赋的智能，只是每个人的高低不同。只要孩子有兴趣跟我们做数学游戏，我们就可以一起玩数学，开启孩子数学逻辑天赋，其中，我们要做到，游戏要有趣，要跟具体的事物联系起来，还有我们要在日常的生活中发展数学，使用数学，还有重要的一点就是我们家长的正确引导。
总之，今天的学习收获满满，谢谢毛丫老师由浅入深的精彩讲解。为自己加油！！
