每个家长都知道培养孩子阅读习惯非常重要，那应该如何培养呢？
不停的提醒孩子看书～看书～看书～
像直升机一般哄哄的一刻不停的唠叨，
而后你却在一旁不停的刷朋友圈，不停的咯咯笑～
为什么孩子喜欢看电视玩手机，却不喜欢看书，或者看一会就跑去玩了。
那是兴趣点不够，就是书中的东西不够让她上瘾～
什么东西可以让孩子上瘾？孩子感兴趣的，首先是图片再者就是文字。
有人朋友问我：推荐几本适合3-6岁孩子看的书。我疑惑了？哪些书不适合孩子看呢？朋友回答：我想让孩子看用的书？
我想了想，没有不适合孩子看，只要孩子愿意翻看，无论有字没有字的，有图画的没有图画的，管它是恐龙还是汽车；管它是小猪佩奇还是公主历险记，只要她喜欢，随她去好了。
千万不要在孩子还不知道阅读的意义是什么的时候，就限制了孩子阅读的范围。
女儿是我的试验田，从小就养成了良好的阅读习惯。简单与大家分享几点心得：
1.放宽孩子的阅读范围，从培养孩子的兴趣点出发阅读。
比如： 1-3岁阶段不要害怕孩子撕书，损坏，损坏的阶段也是建立熟悉的阶段。在书籍的选择上，以带有大量图画的绘本为主，引起孩子的关注，从而产生初级的吸引。女孩子一般喜欢公主啊～喜洋洋之类动画片的人物，可以给孩子买关于动画片人物的图画书，替代孩子看动画片。
2.共同阅读非常重要。
起初孩子只会看画，因为不识字，所以看一会儿就烦躁了。这个时候需要家长陪同孩子一同阅读，碰到简单的字、有意思的字指给孩子看，慢慢孩子就知道了字的重要性。下次孩子看图画书的时候一定会看你指给她的字，间接增加了孩子下次阅读的时间。
3.家长需要培养孩子反复阅读。
相同的内容可以给孩子安全感，选一本孩子感兴趣的作为睡前故事，反复共同阅读。女儿小时候有这么一个小插曲：我一直给她读一本公主跳舞的书，爸爸有天承担了给孩子读书的任务，阅读的时候，有时候词语用的不正确，孩子就会着急的说，这个不对，应该是这个词，爸爸抓紧看一下，发现真的是自己读的不对。反复阅读不仅让孩子有安全感还可以锻炼孩子记忆力。
4.从指读到字/词/再到句子的积累。
识字是阅读的基础，孩子有一定的识字量就会喜欢阅读。生活中处处都有字，家长们可以见到什么字都指给孩子认识，孩子识字量不是从书中，而是从生活的点滴中，包装袋上、路标上、路牌等日常生活的场景中获取，从小区的“小草正在睡觉，不要打扰”中学习到。
有了字的积累，就可以指读绘本，遇到不认识的字在教授的同时要举一反三，通过认字-组词-造句的模式加深印象，并鼓励孩子用新学到的词语造句子。
我用了一个小方法，把孩子不认识的字写在小卡片上，并组词，造句。随时拿出来给孩子反复认读，认识的放一边，不认识的放另一边，慢慢的孩子看着认识的卡片越来越多，不认识的卡片越来越少会非常有成就感。
阅读是一个慢慢累积的过程，就像孩子开口讲话一样，需要反复听了相同的字或词语，并经过一段时间的重复记忆后，才能简单发音。
培养孩子养成良好的阅读习惯，需要家长用心且不厌其烦的一遍又一遍的与其完成共同阅读，并调试适合自己孩子的方法。
我们可以通过各种努力和尝试，在工作能取得优异成果，相信也一定能找到好的方法来培养孩子养成良好的阅读习惯。
