昨天一上午连上了四节课，外加一节体育课。跟小树苗们的亲密互动让我突然产生了一个想法，上课之前布置了一个任务：今天的作业是画一画杨老师一天的情绪变化。
作业的本来的意图是重在变化二字，观察我怎样由黄色变成红色，又采取了怎么样的方式变成了绿色。
小树苗们呈现出来的作品，让我很感动、很感慨，也很激动。
杨老师你很生气，有人不听话，所以就上火，是红色的。
杨老师你很高兴，因为我们安安静静不说话，你是黄色。
杨老师你是红色，因为又吵吵闹闹的，所以是红色。
杨老师，你最后还是红色，因为我们下位置了。
今天早晨是杨老师开心的时候，开心就是黄色。
今天第二节课因为有些小朋友惹杨老师生气，杨老师变成红色。
第四节课体育课，因为我们练队没有练好，杨老师生气了，又变成红色。
下午杨老师没有上课，杨老师很平静。
开心的老师：当老师走进教室，看到小树苗班的小朋友时，非常开心。当老师看见我们认真听讲的时候，会非常的开心，当老师看见我们写字、读书认真的时候也会非常的开心。
生气的老师：当老师发现有小树苗打人、打架的时候会生气，当老师发现有小树苗大声喧哗、不认真听讲时会非常生气。
伤心的老师：当老师发现有小朋友没有经过老师的同意，去城市校园大冒险，老师找不到小朋友时，会着急、伤心难过。
1、小朋友在各自的位子上做好，要上课了。
2、有小朋友不好好听讲。
3、有小朋友在交头接耳说话，影响上课。
4、小朋友们安静认真地写作业，开心。
5、下课了，小朋友把教室打扫干净，真好。
杨老师在讲课时看到同学们认真听课，非常高兴。
杨老师带同学们在操场上玩纸飞机时看到小朋友们玩的高兴，她也非常高兴。
高兴、生气、平静、快乐、伤心
我们写字写不好，杨老师伤心了。
上课中、下课后（请观察画面中杨老师的嘴巴。哈哈，但是我觉得这是小朋友的嘴巴表情呢）
不要大声喧哗，旁边我们在开会！
上体育课，我们队伍排得很整齐，杨老师看到可高兴了！
我今天中午吃饭的时候没有浪费粮食，杨老师很高兴！
我们放飞纸飞机的时候，杨老师跟我们一样，都很开心。
早晨、中午、上午、下午
警报警报，杨老师发怒XXXXXX
我这么好看，可不能生气啊。（这句话是我送给杨老师的）
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看了几幅小朋友的作品，真的感觉很奇妙。我现在是五颜六色的，哈哈。
那杨老师来描绘一下自己的一天。
因为周四上午连上四节，所以每个周四早上，我的心情是忐忑的。
第一节课刚刚开始，我告诉所有小树苗们，今天杨老师嗓子不太舒服，所以说话声音要小一点，如果你们上课乱说话，那就听不到我的声音了。小朋友都很乖，立刻坐的好好的，这个时候我的心情是明亮亮的黄色。
第二节课，就有的小朋友开始坐不住了，我故意哑着嗓子说，你们现在的声音把杨老师的声音给盖住了。这时候还是有几个小调皮，我说杨老师变成红色的了。大家跟着杨老师一起深呼吸，慢慢从红色变成绿色。
第三节的写字课，大家表现不错。
眼保健操结束后，我叮嘱各位小树苗旁边教室在开会，请不要在走廊里大声说话。大家都答应的好好的，结果还没五分钟，所有小朋友都被南老师都教室外面赶进来了，因为他们太吵了，旁边教室开会的声音都听不到了。我让他们立刻坐到座位上，这个时候我的表情是严肃的。首先很严肃地批评了他们大声吵闹的行为，又重点强调了打人的事情。一年级的小朋友还是这么喜欢打人，每天都要哭好几个，课间其实是我最头疼的时候。这个时候我应该是各种颜色混杂在一起的，红色偏多。
最后一节课，觉得坐了一上午，想让大家放飞一下自我。折纸飞机去操场比赛，每个人都发了彩色的纸，小女生心特别细，还在自己的飞机上画上了装饰。我发现平常上体育课的时候都不好好站队，一说做游戏个个都精神的不行。不过看着他们开心的样子，我也很开心。
下午没有课，一直在批作业，所以心情 一直是绿色哒。
对比小朋友们对我的写绘和我自己的描述，发现小树苗们的观察真的很有趣，杨老师也不想变成红色，想一直是明亮的黄色和平静的绿色，杨老师会努力，当然小树苗们更要努力才行啊。
