李老师是我们的班主任，也是我们英语老师。扎着一条简洁的马尾，脸上总是笑盈盈的。她对我们的教导不仅仅是学习上，更让我们在做事和做人方面受到了不少的启迪。
作为班主任，李老师不算严厉，倒是像个母亲一样，不断地鼓励我们，安慰我们，宽恕我们。一次，学校组织长绳比赛，因为没提前练习，我们班排名倒数第二，回到教室，我们个个垂头丧气，李老师走向讲台，并没有提起比赛的名次，而是微笑地说道：“让我们先感谢一下小运动员吧！他们都积极参加了比赛。”大家都打起了精神，班级里响起了阵阵掌声，原本在比赛中多次失误的同学也缓缓抬起了头，沮丧的神色都淹没在这掌声之中。掌声结束，李老师才提出我们的问题，一个环节一个环节理性分析，这次比赛我们是不是没有提前准备啊？你们的长绳练习过吗？下次该如何改进呢？同学们都若有所思，最后李老师还补充说道：“加油，我相信你们可以的。”一场令人不悦的长绳比赛却被老师转化成一个让我们成长的机会。
还有一次，我们班负责晨扫，一个男同学出于好玩，把地上的积水洒在一个女生的身上，放学前日日清时，大家都想知道老师会怎样责罚这位淘气的同学呢？出乎意料的是李老师并没有大发雷霆，而是说道：“小伙子，你跟别人开玩笑，别人笑了吗？”语气中带有几分调侃的味道，那位男生不作声，默默地摇了摇头，把头低了下去，李老师又笑着问：“你想想啊，你爸爸妈妈看到别人往你身上洒水是什么样的感觉呢？要不让全班同学往你身上吐一口水试试。”同学们嬉笑起来，那那男生羞红了脸，头埋得更深了，老师虽然没有用严厉的语言大声地呵斥他，却让那位做错事的同学着实认识到自己的错误。
除了温柔，老师也有着严厉的一面。一次，老师突击检查英语自主作业，好多同学因为偷懒，少做漏做，我便是其中一位，见我们这样，老师便收起了以往温和的表情，板起了脸，脸上还现出了怒色，她不让我们课间补，而是只能等到放学留下来补，冬天天黑得本来就早，到了放学时就已经漆黑一片了，头顶的白炽灯亮着，老师坐在讲台前压阵，我们一群人坐在下面补作业，我一边补一边暗暗叫苦，又急又慌，讲台前老师依然板着个脸，丝毫没有笑意，好不容易补好了，老师却又找出一大堆做得不认真的地方，让我再改，来来回回几趟，最终才勉强通过，老师抬头望向我，她并没有怎么数落我，而是说道：“还是能写好的嘛，小伙子，你这样，我该说你什么好呢？快点回家吃饭吧！”每当写作业想偷懒时，我都想起这句话，这个深刻的教训。
我的老师时而像一位慈母，时而又扮作一位严师，但不论何时，不论作为哪种角色，或温柔或严厉，她那每个行为都包含着对学生的爱和教导，她那每个言行都如一盏盏明灯，让我们看到最明亮，最正确道路和方向。
