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打开车子，嚯！一大股热浪冲出来，看看明晃晃的太阳，突然燥热得有些心烦。
一下子意识到，昨天刚穿上的棉裤还没有来得及换下来。就在昨天穿上棉裤那一刹那，心里还想：这冷飕飕的天，怕是今年的第N次开春失败了，明明已经到“小满”节气了，坚持住，再有四个多月又供暖了。这就突然又热起来了，草原上的天儿真是没谁了。
发动车子，想起昨天的电影观后感还没写，其实上周六我就看完电影了，看完后想法颇多，觉得可以从好几个角度切入，能写出比较有深度的文章来。真是“鸡多不下蛋”，反反复复琢磨也没定下最终方向。又看看群友们写的这次作业，决定再认真看一遍，做好观影笔记，再下笔写观后感。只好补作业了，很少出现这种情况呢。
车子晃晃悠悠进入“自然”路段，前车扬起的尘土扑向我的车子，我小心地观察着路况，颠簸过去。
车子驶入“城市路面”，眼前阔朗起来，不疏不密悠哉闲哉的杨花柳絮，在青天白日下浪荡着，仿佛晴天飘着轻雪。
又想起早晨的课，本来一道挺常规的题，计算量也就是一百以内的加减乘除，对高中生来说简直是小菜一碟。备课时我准备了几种解决方法，最直接最简单的是“整体法”，我想学生咋也超不出这几种解法。
上课时学生们七嘴八舌表达着自己的想法。我选择了一个比较典型的：思考方向正确，思考过程有疏漏的同学来解决这道题。我的本意是按照他的思路走，会“误入藕花深处”，然后再循循善诱，把他引回正路。在课堂上我常常这么干，能让学生有恍然大悟的感觉，印象深刻。
可这次的后果是：学生成功地把我绕晕！再看看这道题，都不明白这个学生是咋把我给拽下道的，这是遇上“高手”了，哈哈！
我回过神来，赶紧找别的同学来分析这个同学的解题过程，顺利找出漏洞，谢天谢地！当然了，这道题留做书面作业，要求学生们认真梳理。
心里杂七杂八的想着，进了校园，午读的铃声正好响起。
