中考实际考的是什么？是在规定时间内提取有效信息的能力。而这种能力，应该从广泛的阅读习惯中习得。
今天有一位家长，突然辗转其他学校的同事给我打电话，问起孩子的期末数学考试情况，说想要针对性的在假期给孩子查缺补漏。
我非常震惊，赶紧翻看和她的聊天记录，生怕是自己在期末初期忘记回复——毕竟，现在已经暑假过半了。
但核实的结果确实是，这位家长直到今天才想起来要询问一下孩子的学习情况。前八年，她都是放养状态，即将步入九年级了比较着急，但是又不知从何处下手帮助孩子。
我和这位家长通了电话，在分析了孩子数学学习的薄弱环节以及假期可以努力的方向之余，还建议她陪着孩子假期一起阅读、练字。
其实，关于阅读和练字的建议我给这个班里的很多家长、孩子都提过，孩子们总是非常震惊：数学老师为什么这么重视语文？
我跟孩子们说，哪怕是从最“功利”的角度出发：语文在中考的分值是最高的，中高考语文的影响是巨大的。况且，语文决定了理解能力——很多人并不是不会做题，而是连题目都没读懂。
实际上，想要学好语文并不难，我自己的秘诀就是三点：广泛的阅读、技巧的积累、真心的热爱。最后一点非常重要，只有发自内心的热爱文字，才会感受到文字的美与力量。
“可是，读什么书呢，一定要读经典吗？我感觉读不下去，没意思”
“一上语文课就困，就想睡觉。”
面对孩子们真实的困惑，我和他们分享了我自己的读书体会：
一是可以从感兴趣的书开始读起来。最好是真的能触动你的心灵，让你爱上这段文字，如饥似渴、废寝忘食的读。我自己在上学的时候也读喜欢侦探小说、读青春伤痛文学、读名著里感人催泪的爱情故事；红楼梦到现在却也只是看了影视作品，没有坚持读完。
二是一定要从中有积累。无论读什么，一定不能只是看个热闹，要找出门道。要么是学习感受模仿作者的表达方式，要么是能记住一些深刻、动人又不俗套的好句子，要么是能够变成自己作文里的有价值的素材。
三是要能辨析，千万不要在那些价值观导向不正确的“读物”上浪费时间。
我不知道孩子们能触动多少，但是每次聊天我都会和他们提到语文学习的重要性，让他们感受到一个数学班主任对语文学习的万般重视；我也经常给他们分享自己最近在读的书，让他们看到一个班主任也在不断的为自己管理班级充电。
我想，哪怕影响力不在当下，也有可能在未来的某一个时刻开花。
今天在学习网课，看到嘉宾分享的一段内容，深有感触。她说好习惯，孩子受益终生。其中第一条就是阅读习惯。因为语言、理解能力是任何学习的基础。
阅读是有生命力和魔力的。
就好像，我总会温习那句支撑我很久的话，那段给予我莫大力量的文字：
我始终相信，担心的一切最终都会过去，甚至结果要比预期的要好。
但行好事，莫问前程。
