亲爱的星爸星妈：
昨天（上周）下午例会听艺体、英语组老师们的生命叙事，很羡慕他们的专业，多好，可以很受孩子们的喜欢。他们的课程让孩子们激动，欢呼，幸福……孩子们一口一个美术老师、体育老师……
一个实习的老师这样说：之前实习的工作觉得太无聊了，无意义，现在觉得很充实。然后我就和坐在旁边的杨老师窃窃私语：就是呀，每天放学时觉得还有很多事情没干呢，一天时间就没有了。现在冬天白天短，夜晚长，这种感觉更严重了。
二上这个学期结束了，二下这个学期的课程已经接上了。一个学期的结束意味着新的学期的开始，短短的假期里不能是放纵，而是有计划地换了一个地方学习。很多家长想着放假时放松放松，孩子放松，大人也能跟着放松……真正和同学之间拉开距离的是假期。
每周一我批改阅读记录本的时候心里是痛苦的，每次都有人忘带，或者没读。读了没有记录的还好一些，当然我们的目的还是让阅读习惯成为孩子的需要，记录只是一个证明而已。可是孩子们不记录的情况分为两个：1.没有读，当然就没有记录；2.读了没有记录，这个只限于很少几个孩子，是真的喜欢读书。当然还有一周只读一本书的孩子，还有只追求记录的数量而没有读的孩子；没少买书，没少推动，怎么依然会这样。有家长给我说，作业一多，读书时间就没有了。当然我知道我们班有孩子晚上回家很忙，可是妈妈知道阅读的重要性不管多晚，依然坚持睡前读书。读书是一辈子的事情，这也是家庭教育中最重要的一件事。
上周景硕妈为孩子们提供书，我左思右想提供了一套《舒克贝塔传》，我们的孩子喜欢的不得了，早上来就开始讨论，很少一部分孩子，读书能让一个孩子静下来，有孩子已经进行第二本的阅读。还有馨文妈出资提供的《最美的法布尔昆虫记》，大幅大幅的图片勾起孩子们翻翻看看，想要深入了解就不得不读文字，然后我也告诉孩子们读童书的时候不再朗读，而是默读。这也是我们本学期学习读书的新方法。
今日全班交阅读记录本的只有17个孩子，用奖星星方式鼓励了孩子。真心希望每个孩子都能成为内外需要。
（以上内容都是上周日晚上完成的，因为写了一半未写完，就搁置住，小小的堕落了一次，本周看到舍不得删除，都是我对阅读的真实感受，如果你喜欢就耐心看完吧！）
上周我们是又讲新课，又复习，我们的语文课本终于回来了，不敢讲得太快，就慢慢讲，慢慢消化，越是最后越不能敷衍了事，所以，我们先读，课文未学，我们先读、背，等我讲诗的时候，孩子们说“老师，不是讲过了？”我说：“我们只是读了读，还没有讲过呢！”
新课进行着，还得把各项测试一一过关。单项测试之识字（后四单元共211个生字）：识字打印出来后，班级有几个孩子的阅读量是相当大，生字关就是免检了，我就聘用他们当我的小助手，为每一个孩子过关生字。这学期我终于学会用小组长了，比我一个人快多了。我们班的识字免检成员是：义达、瑞宁、芮铄、宸阳、翊方、珂源，由他们几个给同学们过生字；不会的圈出来，进行第二次补考。一次过关的就不用再进行二次过关了。目前识字全过的孩子有：怡果、馨文、悦悦、星雨、昱洁、铭轩、瑞轩、韬森、子文、承潇；错1——2个的孩子有：美辰、高铭、过城；筛选后，我们只复习不会的生字，达到百分之百的精准识字。
单项测试之听写（后四单元抽出50个词语）：听写全对的孩子有：义达、瑞宁、珂源、翊方；错1个词语的孩子有：金金、昱洁、芮铄、宸阳；错2个词语的孩子有：馨文、过城、铭轩、瑞轩、韬森、子文；错5个以上的孩子还要不断的听写，训练基础知识的掌握，还有助于训练孩子们的注意力。
单项测试之字源（25个，一个4分）：一年级我们是字源连线，现在是把这个字写出来，给孩子们增大了难度，可是依然有两个孩子拿到了满分，她们分别是：王瑞宁、李悦悦。
识字10个以上不会认的孩子，周末已让孩子们带回家复习，听写已经批改发给孩子们了，把错误的进行订正，我汇总之后只听写孩子们听写错的，所有已经会的我们不再听写。 字源成绩我登记完后，也会发给孩子们。
在识字检测中，我发现孩子们的识字量真是增加了不少。一二年级是孩子们识字的关键期，不可忽视了。
二下学了两课，第一课古诗两首所有孩子已经会背，第二课《找春天》还有5人没有找我背诵。好的课文一定要积累背诵。学习第二课时，模仿4——7自然段说话的时候孩子们之间的相互影响说出了很多句子，原谅我这忘性大的一个人吧，本想出示几句，结果一句也记不清了。
轮滑、舞蹈、口风琴课程在上周结束，本周不再上。美术、体育、音乐课程依旧上。舞蹈的基本功和口风琴的练习可不能间断，口风琴如果一个月不练习，等到过年后开学可是会生疏很多。所以寒假期间我也会布置相应的乐器练习作业。
我们期末考试的内容调整后，我们就以上册内容为主要进行复习，本周以期末卷子和读课文为主，还要把拼音、汉语拼音字母复习并掌握。上上周让孩子们用拼音写一句话也是在复习拼音。对于复韵母和整体认读音节是复习的重点。
遗憾：我在整理期末叙事的时候，突然发现我组织的活动太少了。孩子们之间的友谊需要班级活动为媒介。而我作为教室里的引导者，没有给孩子们创造机会。真的很遗憾，下学期春天来了，脱掉厚厚的衣服，也是脱掉很多外在因素，我们经常出去走走吧。去寻找春天，走进大自然。走出我的舒适区。
期末每个孩子的生命奖都是我和彭老师的精心书写。翻看到孩子们一年级时候的照片，二年级仅仅一个学期，成长真不少。我会感动于某个孩子识字量增大，看到他真正喜欢阅读我心里比他本人还开心……每一个孩子都是奇迹。
我们本周有一个小小的活动：周五去金色大地看一场电影《公牛历险记》，和我们曾经的故事《爱花的牛》有着共同的密码。本想带他们去看《奇迹男孩儿》可是他们看不懂，没有兴趣，就看这个3D的和我们有密码的电影吧！（这个是秘密，你可先别透漏给孩子哦！）具体的时间和费用我会提前发微信到班级群。
期末了，复习会带给孩子们和老师无形的压力，考试、考试。不考试是不可能的，但是我们调整心态又是不一样的感觉。如果像《我要的是葫芦》里那个种葫芦的人，只盯着葫芦，不知道事物之间是有联系的，那什么也得不到。只盯着分数，结果反而是伤心。盗用郭老师告诉我们的话：考试是我们的花朵，成绩是我们的芬芳。
最后两周，我们一起加油！
相信种子 相信岁月
启明星教室守护者 2018年元月22日
