小时候，一次搬家转学改变了我的性格和前途。之前，我是疯丫头，满大街的到处乱串。之后，我安静而喜欢学习。这完全取决于爸妈对我的陪伴——爸爸那时还只是个普通电工，没有太大的责任，也没有那么多的加班应酬；妈妈厂里效益不好，半工半停，后来终于倒闭——他们有大把的时间陪着我。

        每天晚上我做功课，爸妈也在一旁开始抄抄写写：因为转学书不齐又没买到，两三本的练习册就是爸妈的手写稿了；我借了同学的“唐诗宋词”，爸妈又开始给我抄写了。爸爸的字是美工字，极为工整，曾经拿粉笔专门练习过的；妈妈的字是稍有潦草，但也颇有点潇洒。其中一本手抄诗歌，我读大学时带着，工作了也带着。

       后来，我学奥数着迷，有不算出来绝不睡觉的执拗。爸妈也不刻意陪我，他们该睡就去卧室了。我总喜欢拿着题目去问爸爸，爸爸很认真的和我一起研究、演算，尽管大多数时候，爸爸都解不出来。然后我自己回房间一个人烧脑解题，终于有答案了，我就特别高兴，因为爸爸不会而我会了。爸爸妈妈也特别高兴，他们觉得我很厉害。

        读高中的一个暑假，我把下学期的一本数学书自己学完了，而那个暑假学习的场景也成了我珍贵而温暖的回忆：小小的过道里，一张小凉席，一个小桌子，妈妈坐在凉席上打着毛衣，我伏案学习，非常安静，只有夏日的知了和阵阵的穿堂风。

         爸妈是普通人，没有什么教育理念，这一切其实只是凑巧，但这珍贵的陪伴，不但让我从不厌学，也让我享有很多爱——被爱宠大的孩子，也许不优秀，也许任性，但一般天性温和纯良，变坏的可能性很小，更容易拥有自得自乐。爱的最好表达式就是陪伴，不是无所事事或无可奈何的陪伴，是投入的陪伴，是共享的时空。

         现在，我成了妈妈，儿子不到三岁。除了必然的累之外，陪伴是会上瘾的。

        陪儿子看绘本童书，我需要文字的指引，而他能发现我看不到的细节、指出我看不出来的人物情绪、能清晰地接出我下一句该念的句子。儿子的聪慧在养成，更重要的是他在我心里变得更出色，我心里满满的都是骄傲。父母爱孩子是天然的血脉相牵，可是这相伴里，慢慢更惊叹自己的孩子如此优秀，不是会爱的更有实质意义吗？不参与、不陪伴，你就想要孩子优秀的结果，就和天上掉馅饼的概率一样了。过程里，孩子的优秀才更具体，也更普遍。

        陪儿子聊天，除了吃喝拉撒和日常，还聊些什么呢？

       看到一片白茫茫的芦苇花，我念着“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，儿子跟着念。后来，他看到一架飞机拉着白烟飞过，居然突然冒出来一句“白露为霜”。

        看到地上有颗颗豆子，我念着“红豆生南国……”，儿子居然就跟着念“春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”我惊奇他怎么会接，原来他可以边玩边听早教机放的内容！

        邻居为女儿做月子养了几只鸡，早上鸡叫了，儿子问我“什么声音”，我说：“是公鸡叫吧，公鸡一叫天下白，天就亮了。”后来有一次他叫爸爸起床；“喔喔喔，天下白了！”

        偶尔，我看书，儿子自己玩，也可以共享安静时光。之后，他总会凑过来我这里，“妈妈，我想看看你的书。”于是，他就和我一起看我的书，我就给他讲，直到他说“还是看我的书吧！”

      ……

       这算是“早教”吧，但我真的并不是想培养天才。诗就是生活本身，陪伴也不需要太刻意与迁就——孩子的认知和理解，大人不可自以为是的分高低水平。陪伴渐多，生活摊开的越多，为什么要以孩子不懂或孩子会忘记为理由而限制他的认知和理解呢？他有自己的观察和自己眼里的世界。

        陪伴自然也有说教，有时候甚至是严厉的批评。我尊重科学，但不认为孩子会从打人、抢玩具等自然过渡到很懂事。父母的陪伴就是要干预，要让他明确对错。孩子可以不聪明，也可以任性，但一定要懂事。“小孩子不懂事”可能是事实，但一而再的，那就是推卸、是包庇了。

       陪伴一个小小的孩子慢慢长大，重新反思了自己的成长轨迹，感念一些、追不回一些；重新发现了忙碌疲惫的生活背后的可爱、如诗，坚持一些、平和一些——不单单是孩子的福气，心里更多自己的欢喜！