《现代极简AI移动微课》第一次作业批阅小结
本组12名老师，11人提交作业，教师都完成了AI生教学设计和AI生图两项作业。
优点：1. 人机协同备课意识已经建立。大家能够利用AI快速搭建完整教案框架，不少学员融入个人教学理念，设计情境探秘、闯关任务等创意活动，让教学设计更贴合学生，课堂可操作性强。
2. 具备理性思辨能力。多数教师认真思考“AI幻觉”议题，认清AI只是备课助手，能够结合任教学科梳理需要人工把关的教学环节，树立“教师判断权优先”的理念。
3. 敢于尝试AI图文创作。学员能够围绕课文知识点构思提示词，自主生成适配课堂的插画素材，迈出AI可视化教学资源创作的第一步。
️不足之处：1. 教案二次修改深度有限。一部分学员仅少量红字标注改动，缺少结合学情、分层教学等深度重构，仍然存在依赖AI成品的倾向，个人教学巧思体现不足。
2. 不少“制作过程”“制作心得”内容简短，缺少多次调试、迭代优化的真实试错记录，落地应用设想偏空泛。
