本课主要是在蚕的繁殖方式基础上，认识动物的繁殖方式。
课上利用回忆蚕的繁殖方式进行导入，再结合鸡卵孵化过程的视频学生能够很快的知道像蚕，鸡这样靠卵来繁殖后代的称为卵生动物。也能举出相应的例子如鸭，鹅，青蛙，等动物也是卵生动物。
接着再观看大象产胎儿的视频，通过视频孩子们能够观察到大象是直接把胎儿产出来的，也能做出总结像大象，小狗这样直接产出胎儿的称为胎生动物，喂养方式是哺乳。
看似整个教学过程顺利，但是对于那些还有余力的同学，可以怎样在拔高呢？是否可以多设计一些内容呢？不是为了教教材呢？
改进：对于过于简单的课，可以适当的增加一些内容，适当拓展。比如本节课完全可以在增加一些其它的繁殖方式，或者小组讨论总结胎生和卵生相同和不同点。
随记：这周进行了科技比赛，工程车上有导线也有电池，比赛过程中，由于学生连接的问题，使得导线在电池的正负极直接相连了，一瞬间有烟冒出来了，我还没来得及走过去，就有学生快速的将导线拿开，还把开关断开了，班上的学生连忙说到短路了。我心里还挺高兴，这不就是上课的目的吗？把理论知识做出实践，运用在生活中。
