由于一些不得已的原因，我又一次走进了九年级的教室，继续留任九年级毕业班，接任九年级语文课。新的学期，我将接任九年级十七班和九年级十五班两个班的语文课。
说实话，我不想接九年级，真的不想。
已经连续五年了，都是接任九年级的课，真的感觉太忙太苦太累，升学压力，加班加点，还有那一成不变的刷题、做题模式，让我几乎喘不过气来，我非常希望下到七年级稍微放松一点，缓解一下焦虑的神经。也希望从七年级开始，带着我的学生进行大量阅读，让他们个个都能“腹有诗书气自华”。另外，家庭方面的原因也不允许再留任九年级：父母年龄大了，身体又不太好，越来越需要我的陪伴与照顾；孩子读高中，也需要我投入更多的精力。
可是，我是一个不善于拒绝的人，总感觉不能让领导为难，不能为学校添乱。领导摆出的一大堆难处，让我再也说不出拒绝的话。于是，我又一次留在了九年级，继续承担起九年级升学的压力，连轴转的辛苦。
今天，与我的新一批九年级学生第一次见面了。
九年级十七班，六十四个可爱的孩子，六十四双亮晶晶的眼睛，六十四个明媚的灵魂，他们的眼神里流露着对新老师好奇，对新老师的期待。
我依然按照我的习惯：第一天的语文课，我和孩子们不上课，只聊天。我调查孩子们一个问题：实话实话，你喜欢语文吗？喜欢语文的请举手？
我没有看到期待中齐刷刷举手的热烈场面，看到的是，犹犹豫豫地举起了几个稀稀落落的小手。“一，二、三、四、五”“一，二、三、四、五”我揉了揉眼睛，一连数了两遍，居然还是只有五个！
天呐，这一调查大大出乎我的预料：六十四位学生，居然只有五位学生表达他们喜欢语文，太不可思议了！
我感觉到身上的担子，是那么重，那么重。
“为什么不喜欢语文？”我向孩子们提出了自己的疑惑。
“因为语文枯燥无味，没意思。”
“因为语文需要背诵的东西太多，不想背！”
“因为感觉语文课很无聊！”
……
孩子们说出的原因，也让我很吃惊。汉语被称为世界上最美的文字，最有内涵的文字，最有意蕴的文字，他们为什么这些孩子不喜欢呢？
我知道，语文老师责任重大。初中的最后这一年，我必须要让他们爱上语文，爱上中国的方块字。
于是，我们开始聊语文。从“什么是语文”开始，聊到了中化文化的博大精深，聊到了四大文学体裁，聊到了散文和小说的区别，聊到了怎样学好语文……就这样，我表达着对语文的热爱，对语文的崇敬，对语文的理解。
孩子们状态也不错，这第一次语文课似乎勾起了他们对语文的一点点兴趣。
任重而道远呀！我清楚地知道，生命里，有了语文的滋养，生命才会更加鲜活，更加温润，更加有魅力！
今后，我要带着这群可爱的孩子畅游语文的世界，感受语文的魅力，让他们从此爱上语文，爱上阅读！
孩子们，跟我一起打开语文王国的神秘大门，开启语文的魅力之旅，我相信你们，一定很精彩！
孩子们，让我们一起加油吧！
