培养学生骨干,减轻教师负担

李忆桐是19班的体委,19班有两个体委,但一般整队的时候是李德兴,李忆桐个子高、体格壮,嗓门大,体育成绩也特别好,但是他在课堂上经常不守规矩,他有自己的想法,很喜欢打篮球,也很喜欢踢足球,很喜欢表现自己,很幽默,很搞怪,喜欢吸引大家注意力。

在我安排长跑训练,或者身体素质练习时,他经常露出不情愿、很不屑的表情,而且不会认真去完成任务。他的这种态度和行为自然会影响到身边的同学,以至于旁边的同学也跟着插科打诨、懒散无纪律。说实在的,他这种行为让我无力应付。可能是他身高马大又是体育委员的原因,让我找不到合适的话语应对他。他自带的天然气场让我内心有些犯怵,不敢得罪他又希望得到他的尊重。对他说几句狠话后,他会表现得吊儿郎当,白眼和不屑全在脸上和站姿中。真的是拿他没办法呀

不管是平时集合还是课堂中正常的训练他的这种不屑的态度,会经常表现出来,不管是我还是另外一个体育委员去说她,她的改进,都比较小。

但是他有一个非常大的优势,正是因为他的这种身材,让他拥有了强大的气场,以至于他在班上有一定的威信,他一喊话,其他同学都会听他的。

今天刚好李德兴嗓子哑了,我让李忆桐出来整队,他站在队伍前方,大喊一声,手一挥,同学们迅速过来集合,迅速安静了,而且队伍中少了他这样一个不稳定的因素,也让队伍纪律的良好得到更大保障。

他现在错过了锻炼的良好机会,没有在建班初期锻炼他管理队伍的能力,把他的优势发挥出来,激发他的责任感,以至于拖到现在让他习惯了懒懒散散,实在可惜。

以后我会让他和李德兴轮流出来整队,给与他更多的机会,激发他的潜能发挥出它的气场。体育委员,用好了是体育老师的得力助手,用不好将给体育老师增加无穷的负担。

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