《易经》通过具体卦象警示轻易给予的危害。 例如，蒙卦（䷆）的初六爻辞“发蒙，利用刑人，用说桎梏，以往吝”指出，启蒙蒙昧时，若以宽容放纵代替严格管教，反而会助长懒惰与任性，导致不良后果；这类似于对子女过度溺爱，看似关怀却阻碍其成长。
这句话出自《易经·蒙卦》初六爻辞，完整释义如下：
字面直译
- 发蒙：开启蒙昧，启发教育懵懂无知的人。
- 利用刑人：适宜通过树立典型（或反面教材）来进行教育，用刑罚的威慑力规范行为，让人明白对错边界。
- 用说桎梏：从而使人避免犯罪，脱离牢狱之灾（“说”通“脱”，桎梏指脚镣手铐）。
- 以往吝：如果急于求成、贸然前行，则会留下遗憾或招致麻烦。
深层含义
这是蒙卦的初始爻，象征启蒙教育的开端。它强调：
- 教育的必要性：对于蒙昧之人，需要通过明确的规则和惩戒机制来引导其走上正道。
- 方式的智慧：利用反面案例（刑人）可以起到警示作用，让人敬畏规则，避免犯错。
- 循序渐进：启蒙是一个过程，不能操之过急，否则会适得其反。
象传补充
《象》曰：“利用刑人，以正法也。” 进一步说明“刑人”的目的不是惩罚，而是为了彰显法则，树立正确的行为标准，最终实现教化人心的目标。
