前天已经参加了学校的开学工作会议，虽然早几日就已经接到征询意见的电话，但仍然对正式任命有点期待。还是像电话里答应的一样，接下了初三242班，任教语文和七年级地理。
地理对我来说又是新的挑战。农村学校就是如此，缺乏专业的老师，一些副科只能找人顶上。去年我顶的是七年级道德与法治，今年来了专业的道法老师，我又被派去顶地理的缺口了。
两个科目都只有一个班的教学量，算得上很照顾我了，欣然接受吧。
在欣然接受以前，我还是在电话里挣扎了一番。这个班上半年曾经出过学生举报老师的事件，虽然确实是老师方法存在不当之处，但目的总归是为了学生，因此让所有的任课老师都有点寒心。后半学期班主任虽然没撤职，但也不再花心思管学生了，班级风貌变化很大。学生觉得举报是一个有效途径，甚至有时会冒出“你再怎么怎么样我就去举报你”的潜台词。
上半年我们这些初三老师曾讨论过关于当时还处于初二的这个班级的问题，一致觉得应该要分班重组，不然谁敢接这样的烫手山芋呀。当时他们都调侃，肯定是我接了。
我想着要是分班重组，即使举报者又被分到了我班，那我也认命，只是要我在不分班的情况下直接接手，肯定是不太愿意的。我自认为没有什么做法值得被“爱徒”举报，但是我要替其他任课老师想想呀。
教导主任跟我沟通时，我问了还有没有重新分班的可能性，他们考虑明年上半年可能要搬到新校区，面临两所中学合并的问题，到时候肯定要再次分班，所以这学期就不调整了。推辞无果，坦然接受吧。也不是什么洪水猛兽，这些娃娃，谁不是一边跌倒一边成长呢。
25号宣布各自的工作岗位后，原班主任把班级群转给了我，然后果断退群，这位在班主任队伍上奋斗了几十年的老教师，大概这辈子都不会再想看到这个班了吧。
我想，要整肃班风，非一朝一夕之功，一个小伤口，溃烂流脓无需外力，但是要医治好它，非得要对症下药。药是什么呢？我还在想。
这个过程，很是熟悉。因为一年前我接手238之后，也这么谋划我的开学工作，如今送走了他们，我又要开始带另一个毕业班。去年的点滴，因为前几日的发言需要，我都整理了一遍，更让我感觉那些事就发生在昨日。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，我要怎样在这相似的情境里，让新的学期有点不一样呢？
我很期待。
