十月月假，我们小学部是放了七天，而某高校放了4天半假，30号上午第四节课至4号晚上6:20。
放假前，年级给每个同学发放了《高二九月月假回执单》，回执单上共有八个方面：放假时间、本月年级主要工作回顾、近期年级主要工作计划、特别提醒与温馨提示，还有请家长认真填写的内容、学生一周自我总结、假期作业、假期学习安排。这些本来也很正常，可李老师把回执单的情况总图片和数字统计下来，结果就尴尬了！
班上68人，仅交了43份！这43份中，家长按要求填写了内容的只有14份！这43份中，学生写了一周自我总结的只有30份！
不得不说，好的学校老师都格外严谨负责，做工作做的那么的极致，短短4天假，为了让同学合理的安排学习和生活，用周总结的方法来记录自己的假期生活，做好对自我的管理！
但问题来了，好学校，好老师，就一定能培养出好学生吗？不尽然吧，通过上面这组数据是不是就能说明问题？作为家长如果你有更好的学习计划来帮助孩子安排好时间那更好，如果没有，在学校已经安排好的情况下，是不是应该积极参与，积极去督促孩子去完成呢？我们之所以把孩子送进好的学校，不就是期待他们能学有所成，学有所获吗？可是，没有什么成功是可以不付出行动和努力就能实现的，不是吗？
记得在北京读书那会，接触了北京解放军艺术学院和北京舞蹈学院的学生，他们能从地方考到北京数一数二的艺术专业类学校，那是平时冬练三九夏练三伏，从来没有间断过，大小各种比赛都要去参加，往返各个城市，她们有的有父母的陪同，有的是亲人在京陪伴，每个家庭都付出很多，但孩子最终也很争气，自立自强，从她们身上你总能感受到一种坚毅的韧性，专注和自律的态度，跟她们聊天，你会觉得她们比同龄的孩子要自信的多得多，觉得人间的美好在她们身上都能看到，所以要想锻炼一个孩子最好的方法就是让他通过自身的努力和付出去实现梦想！孩子也会特别有成就感和满足感，对他人格的建立也是非常有帮助的[玫瑰]
截图了里面几个同学写的周计划，大家有没有发现什么东西？我把同样的截图，同样的问题出在了我们的家长群里，收到了很强烈的反馈！
从上面的反馈可以看出，大家对于这个还是保有很高的关注度的，最后我们来回归到题目，是回执单有问题吗？可以看出来并没有什么问题，是需要家长做很多吗？好像是需要孩子去做，是孩子做这个有难度吗？好像要是给他规定好了，他只要会写总结好像也能做，那问题出在哪里？为什么 班上68人，仅交了43份！这43份中，家长按要求填写了内容的只有14份！这43份中，学生写了一周自我总结的只有30份呢？
我觉得问题出在态度上，你对一件事情有多重视，就会对它有多认真，你对他有多看重，就会对它有多耐心，那这件事是关乎于谁？谁又收益多一些呢？那答案已经不言而喻了，可见现在的家校沟通要想达成共识，还需要很长的时间，可孩子学生阶段的时间毕竟有限，那怎么让我们的孩子尽早享受到来自家庭和学校双方共同的关怀呢？假如把家庭教育比做来自妈妈的教育，学校教育比做爸爸的教育，这样来说的话，是不是感觉缺了哪个都不好？只有爸爸妈妈双方共同努力共同负责，才能让我们的孩子走的越来越远，成为的越快！
