一、指导思想：
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，书籍无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为五年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。为此，我制定了以下课外阅读活动计划。
二、培养目标：
1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、时间安排：
1、 每天早上阅读30分钟，晚上阅读30分钟。
2、 每周一节课阅读分享课。
3、 双休日每日家长指导学生阅读1小时。
四、活动方式：
(一)活动要求：
1、语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己 解决在阅读中遇到的问题。
2、阅读笔记：具体要求学生：抄写好句好段，每学期不少于15篇;兼顾练习写读后感，每学期不少于10篇。
(二)实践活动：
1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，互相交流。
3、实行好书漂流：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。
4、举行各种读书活动：读书报告会、赛诗会、优秀作文展、手抄报展览等。
5：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。每周检查一次。
五、推荐书目：
《鲁滨孙漂流记》、《狼王梦》、《红岩》、《红脖子》、《西游记》、《封神演义》、《汤姆 索亚历险记》、《神秘花园》、《福尔摩斯探案集》、《三毛流浪记》、《钢铁是怎样炼成的》、《上下五千年》、《中外名人故事》等等。
六、奖励办法：
1、每周评选10%的最佳阅读明星。
2、每月评选10%的最美阅读手抄报。
3、每学期评选10%的阅读达人。
