11月24日,我们蔡店乡中心小学一行三人来到了汝阳县外国语小学,一起聆听汝阳县“2019到2020年构筑小学语文理想课堂大讲堂暨余映潮教学思想研讨会”,心中倍感荣幸。
各乡镇座位安排。
活动正式开始。
第一节课,由汝阳县蔡店乡常渠小学王刚博老师执教五年级语文《古人谈读书》。
余映潮老师点评:
1.亮点
2.存在的问题
3.余老师的“新的创意”
第二节课,由实验五小郭宁老师执教三年级语文《大自然的声音》。
余老师点评:
1.亮点
2.存在的问题
3.余老师的“新的创意”
第三节课,由余老师执教四年级语文《麻雀》。
第四节课,由余老师执教五年级语文《松鼠》。
余老师讲座《小学语文教材研读10法》。
一、朗读吟诵。
二、反复研读。
三、资源提取。
四、章法赏析。
五、手法欣赏。
六、语言品析。
七、精段分析。
八、纵向品读。
九、横向联读。
十、写法发现。
这十种研读方法,余老师结合具体的事例进行分析,让我受益匪浅,也值得每位老师去探究,去实践。
最后,余老师提炼的“板块式教学”的要点。
今天听了余老师的课,我非常感动。这些感动其现在课堂的细节:
一、对学生的评价。
谢谢!
很流利的一次表达!
这一环节,学生们表现很活跃!
我发现大家既加了序号,又划了横线。
……
这些肯定的语言,赞美的语气,让我看到了平等、和谐的课堂氛围,孩子们身处在这样的氛围中,学习是多么的快乐。
二、余老师的课堂风格。
1.朴实。
余老师的课堂既没有华丽的课件(课件颜色黑白两色,清晰明了),也没有无趣的导入(每节课都直接入题,简单明了)。
余老师的两节课关注的是课堂,关注的是阅读(比如讲故事的读,抓修饰语言读,体现层次读……),让孩子们从读中感悟角色的变化,在读中学会分析。
余老师更关注孩子们的回答,让师生处于平等状态,让课堂充满着和谐。
2.利索。
利索也是余老师课堂的亮点。无论是上课下课都不拖泥带水。每个环节每个板块的时间把握特别到位。就连板书,也只是大大方方的只板写题目。
余老师的课堂少了零碎的提问。他把课堂交给学生,让学生在一读一练中收获真知。
最后,我用余老师的两句话送给同仁们:
用课文教,用教材训练,让学生享受最好的语文教育。
有朗读,有训练,这才是板块式教学的特点。
我们共勉。
学习新思想,我们共成长。