给孩子讲完故事，安排好他的一切，他开始躺下睡觉了。他问我，妈妈，你怎么还不睡？我说我想再看一会儿书，于是他说，那你赶快看吧，看完早点睡觉。这么温馨的亲子时光，我倍加珍惜。虽然，外面不断地在“封路”。我想，既然帮不上什么忙，在家里不外出不添乱就是最好的。既然不能去学校找学生看学生，那么就在家里用心陪伴孩子也是很不错的。
今天继续阅读朱永新老师的书《教育创造无限可能》。第一部分我还将信将疑他过分夸大“相信学生”的力量，第二部分便转入了“理想型教师应该具备的8大素质”，我一边读一边想象着自己是否具有这些素质，答案当然是否定的，我只具备其中的几条且做的不够细不够实。如果这八大素质我都有了，我也许早就是名师了吧。没有这些素质也不要紧，幸亏我现在知道了这些素质，在以后的工作中我应该谨记且努力去践行。其中，在“追求卓越，富有创新精神”中特别提到 要坚持写教育日记和反思，我想着应该是最重要的一点。有记录有反思的前提是想要上进，过程是观察和思考，结果可能就是一名优秀的教师和班主任了。所谓优秀，不仅仅是有成绩优异的学生，更应该是关注人（学生）的全面发展，抓住教育契机，使学生向着“幸福”前行。
我想到了21号下午，一个学生问我他们班明天几点走，我说8点，大部分同学抱怨走的晚，只有一个同学说挺好的，他妈妈可以多睡一会儿；第二天早上，我的班里有一个同学手里提着包子，一个同学大大满满的的行李袋里放着两个包子在最上面，搬动东西时滚落出来，他急匆匆去拾包子，我问他们怎么早上不吃饭呢？他们说，这是给妈妈带的（我们班错峰离校走得比较早）。看到这些，我是非常感动的，我用照片记录下这些画面，并在家长群里予以引导。当天早上，有个孩子妈妈来接的晚，等候期间他一直在认真看书做题，仿佛周围无人一般……这些美德应该被传承被弘扬，也应该被记录在他们的青春岁月里……我发到家长群里，一是赞扬，二是其他同学学习，三是增进亲子关系。而这些，我想一个心怀温暖和热爱的班主任才更善于发现小美好吧。
最好，参照朱永新老师提到的八大素质着力提高自己，即使不能卓越，也能使教育生涯更幸福！
