春天是万物复苏的季节，红红的花，绿绿的草，枝头的嫩芽，还有暖暖的阳光、柔柔的春风。伴随着春天的到来，我们也迎来了本学期的第二个主题《彩色的春天》，本周户外活动时间，老师带领孩子们分别在幼儿园里以及幼儿园外边寻找春天。由于小班幼儿是以直接感知、亲身体验为主的学习特点，教师引导幼儿运用各种感官感知初春植物的变化，鼓励小朋友们通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种途径与春天互动，去观察、去发现、去了解春天的特征，从而萌发幼儿热爱春天、热爱大自然的美好情感。
“春天到底在哪里呢？”早操结束后老师向小朋友们抛出了问题。“我在小区玩的时候看到小区里的一颗树上开了许多花，春天在我家小区里。”“春天在幼儿园对面的草地里，我昨天放学在那里玩的时候看到了一朵小花，妈妈还给我和小花拍照了。”“幼儿园里也有春天，昨天我玩沙池的时候，发现沙池旁边有颗小树发芽了。”孩子们你一言我一语热闹地讨论着自己发现的春天。“你们的小眼睛可真厉害，都是认真观察的小朋友，快给自己点个大大的赞吧！”
在老师的带领下孩子们先来到幼儿园里找春天，孩子们发现了一号场地的一颗矮矮的小树开花了，“小朋友们你们知道这是什么树吗？”老师及时向孩子们科普植物的相关知识，孩子们仔细地观察了樱桃树的花瓣形状及颜色，“老师快看，樱桃树还长出来许多的小叶子，小叶子是浅绿色的小小的。”w小朋友兴奋地说着。
孩子们发现幼儿园的花坛里有黄黄的小花盛开了，“小朋友们你们认识这种花吗？”“我知道这是迎春花，妈妈还教过我一首关于迎春花的儿歌。”“对，这就是迎春花，是一种春天开放的花，花瓣一般有5～6个，小朋友们可以数数你面前的迎春花有多少个花瓣。”
“老师我发现这颗小树也发芽啦！”“你们还记得这是什么树吗？”“我知道，这是山楂树，去年我在这里玩的时候发现树上结了红红的山楂。”“现在山楂树的叶子和去年你看到的叶子有什么不一样？”“现在的叶子是小小的，嫩嫩的，浅绿色的。”孩子们边仔细观察边回答着。
陈鹤琴先生说过“大自然大社会都是活教材，本次活动教师引导幼儿通过直接感知，亲身体验的法式去发现春天的变化，符合小班幼儿的学习特点。期待下一次远足孩子们关于春天的发现......
