我是文科生，高中班主任常说的一句话是“有的人不是文科好儿来学文科，而是数理化太差，完全学不会才被迫到了文科班！”我就是那个他口里的“有的人”。
可偏偏是我这样对数理化一窍不通的人，却遇到了两个改变我一生的数学老师。
第一个是初中数学老师，记得刚上初中那会学习刚学习的负数加减法和倒数，我就是死活不知道怎么算，有一次他让我去黑板上做题，我唯唯诺诺，因为我知道他就算叫我去球场做，那些题我还是不会做的。
果然，我在讲台上磨磨蹭蹭半天我都没能摸索出什么来，尽管他教的已经很明了了，可我还是做不出来，他有点生气了，在我的头上敲了一下，是的当着全班五十几人的面，我瞬间觉得脸像火烧一样火辣辣的。
他没有再硬逼着我把题做出来，而是让我回到座位上去，并说了句下次课我还找你上来做。回到座位上的我，不敢抬头看别人，更不敢抬头看老师，一直想着下节数学课我该怎么办。
也可能是他的那一敲，或者是他当着全班同学的面让我难堪的缘故，激发了我的好胜心，我在心里默默下决心一定要让他刮目相看，在接下来很长的一段时间里我都在恶补数学。
奇怪的是第二节课他并没有让我去黑板上解题。
可是我因为害怕再次在同学面前丢脸，我每一节数学课都在认真学习，并且把基础的知识学了一遍又一遍，课后习题做了一次又一次，因为我害怕突然有一天我又被他抽到黑板做题。
后来到了毕业的时候，虽然数学成绩比起那些数学好的人还是差很多，可对于我来说却也是提高了不少，我也成功的进入了我们这里最好的高中。
在高中我遇到了改变我的第二个数学老师，到了高中，我明显感觉到了我在数学上和别人的差距，在初中时候我可以花很多时间在数学上慢慢消化，可是到了高中，其他课程的压力也很大，加上我对数学几乎没什么天赋和兴趣，渐渐地，差距越来越大，落下的知识也越来越多。
高中的老师没有太多时间去关注每一个学生，他们不得不去选择“放弃”一些学生，而我就成了其中之一。
时间过得很快，大家都忙着复习复习再复习。很快到了高三，高三的时候我们换了一个班主任，也就是我的数学老师，高三摸底考的时候，我数学考得很差，也可能是这次差的离谱的原因，我被他注意到了。
从那以后，他给其他同学复习的时候就让我单独做简单的知识点，从集合开始学，他会把每一章节的基础知识再和我讲一遍，也就是我在高三这一年，别人都在复习的时候我要从高一开始学，学完这三年落下的知识。
他是我见过脾气最好最有耐心的老师，即便我问的问题在其他同学眼里有多弱智，他还是会耐心的帮我解答，他说他从来不觉得我是因为笨，知识对于数学我需要花比别人更多的时间去理解和学习。
我的两个数学老师就像我生命里的一束光，他们出现在我对数学几乎绝望的时候给了我无限的希望，他们用完全不同的教学方法，一个激发了我的好胜心，一个保护了我的自尊心，并且让我深刻的感受到了数学并不是只有那些有天赋的人才可以学的好的学科，奋发努力也一样可以。
其实不单单是数学，很多事也是如此。
或许当时那节数学课我没有被叫到黑板上写作业，我可能早就放弃了数学，又或许，我高三那年没有遇到那个数学老师或者他像高一时候的老师那样用忙搪塞我们，我可能永远都学不懂数学。
数学本身就是一门想对于文科学科来说比较枯燥的学科，也是一个稍不留神就跟不上老师节奏的学科。
我也一直都很感谢我的这两位数学老师，救我的数学成绩与水深火热之中，让我在接下来的人生里有足够的勇气去面对形形色色的困难，因为他们在我心里留下了一个信念，那就是在天赋面前，努力可能显得苍白无力，但是你要是足够努力，那就会将和天赋之间的距离缩得越来越短！
