到今天为止，已经在老师这个岗位上坚持了21年，从小时候的兴趣，到长大后的谋生之道，老师这个词已经深深地刻在了我的生命中。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。
人格，是一个人作为某种权利和义务的主体，在道德上应当具备的人品和资格。
孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何？”
捷克教育家夸美纽斯也指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”
俄国教育家乌申斯基则告诉我们：“任何章程和任何纲领，任何人为的管理机构，无论他们设想的多么精巧，都不能代替人格在教育事业中的作用。”
要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师不愧为“人类灵魂工程师”。
作为教师，首先要真诚。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。
其次是人格。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。
第三是全面。教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。
既然选择了教师这个职业，就意味着未来的人生航程将面临着一种人格上的挑战。
鼓足勇气，义无返顾地攀登吧。
