有人这样唱过，夏天是年轻的季节，也是爱情的季节，季节就这样流逝，而我以及我们的夏天就这样开始。。有幸参加此次暑期兴成长计划的培训，体验网络学习带来的诸多便捷和收获，在直播课程学习过程，每每让我如期遇到了每位老师的精彩课程，在感谢老师辛苦付出的同时，也令自己感受良多、受益匪浅。
培训以来，我都会准时地来到了直播的群里聆听、学习，感受信息化时代应用信息技术辅助教学所带来各种益处。 在教学过程中，我使用最多的便是PPT了，然而对PPT的功能了解不够全面和深入，有很多功能并没有很好得以运用。PPT的作用是视觉辅助、自动演示、资料阅读等，具有科学性、艺术性等。站在时代的前沿，作为教师的我们，面对渴望求知的学生，在未来发展的道路上，应不断的充实自我、不断地进行学习、做最优秀的自己。其实，设计和制作PPT存在的问题和误区有很多，在学习过程中梁老师讲得很透彻很全面很清晰，回想自己的过去也曾出现过类似的情形，比如不够协调的艺术字、模糊的图片、不相关的图片、杂乱的配色、看不清的字，多余的剪贴画等。
然而，经历了此次学习，再制作PPT时就会避免出现上面的一些状况，同时，也对教学PPT的三大功能有了进一步的了解。一是情境创设，利用图文配合来创设情境的功能；二是化抽象为直观的功能；三是交互练习的功能，比如拼字游戏、组词游戏等。触发器的介绍，让我耳目一新。
制作PPT的步骤是理解、构思和制作。整体的设计原则是逻辑结构清晰，整体风格统一，其中，文字是核心灵魂，背景是底层支撑，图像是颜值担当。而且，单页PPT设计原则要一目了然、视觉化方面能够增进理解、节约时间、增强记忆性，一定要相关和美观。字体的大小、多少、颜色的搭配都是有学问的。
通过详细的案例解析，让我们进一步感受到PPT的强大功能和神奇魔力，完美的黄金分割点、图文并茂、渐变填充、触发器的妙用等。学不可以已，无论何时都不能放弃学习。总之，思维导图作为一种思维工具有助于学生将隐性知识显性化，将语言信息可视化，有助于将大量的信息分解成易于理解和记忆的“组块”，帮助学生系统地、有条理地思考学习材料，并以图形的方式记录下其思维过程，从而既达到了记得牢、不易忘、易提取的效果。随着我们教师对思维导图了解的加深和熟悉，教学中的运用将会不断拓展。我相信若能坚持实践和研究，不断改进教学中使用思维导图的方法，思维导图必将在教学中有所作为。
教学之路是慢长的，知识是无限的，我们只有不断努力，才能更加丰富自己！
