Our deepest fear is not that we are inadequate.
Our deepest fear is that we are powerful beyond measure.
We ask ourselves' Who am I to be brllllant,gorgeous,talented and fabulous?'
Actually, who are you not to be?
We were born to make manifest the glory of God that is within us.
And as we let our own light shine,
we unconsciously give other people permission to do the same.
我们最恐惧的不是我们做不到
我们最恐惧的是我们的能力无法估量
我们扪心自问
我是不是聪明的慷慨的才华横溢和出类拔萃的？
事实上，你为什么不能这样呢？
我们生来就是为了证明上帝的光环在我们的身上
而我们让自己发出光芒
我们不知不觉中也赋予别人这样做的权利
这部片子是经典的美国式。
在看得过程中，我想2个问题：
1、如果是中国导演拍着类型的片子，会拍成什么样？
2、该怎么教育孩子？
就第二个问题，也是我一直关注和感兴趣的问题。
片中出现四种家长的形象：博士，Akeelah的妈妈，西班牙父母，中国父亲。
显然，Akeelah的妈妈把生活的苦难带到了家里；工作的不顺利，对于丈夫的怀念，都成为她打击女儿和对女儿摆出臭脸的理由。甚至自己求学过程中的挫折也是他“保护”女儿的初衷。
-这里说一下《魔鬼经济学》中提到的黑人儿童求学的境况，对于片中部分段落有助于理解。在美国黑人儿童通常会选择黑人学校求学，很少有黑人儿童会在白人学校求学，即便是破除种族隔离许久的今天。而在黑人学校里，如果一个孩子成绩得了A，其他的黑人学生会说：你要像白人一样吗？进而对成绩优秀的黑人学生排挤。
所以，在黑人学校里，学习好是一件“不光彩”的事情，这也是为什么Akeelah的妈妈放弃大学的原因；也是为什么两个黑人小太妹欺负Akeelah的原因，也是为什么Akeelah想却又不敢参加拼字比赛的原因。
中国父亲是典型的中国家长作风——自己这辈子没完成的心愿，死也要让子女完成，为此不惜威逼利诱，美其名曰：我这是为你好！
套用老罗的话：别为我好，求求你了。
博士，博士教Akeelah不仅仅是背单词，更重要的是学会应用这些词，感受这些词带给她的力量，这其实是鱼与渔的关系。
中国的老师是不敢看这样的片子的。如果他们有良知，我建议他们自杀。
相比之下，我很喜欢西班牙小孩的父母，他们教育出来的孩子，乐观，幽默，积极，善良，对于“成就”的索取适可而止，不强迫，不制止，给以正确的引导，这是在富足的环境下才能有的心态，也是Akeelah和亚裔小男孩所无法企及的。
该怎样教育孩子，未来的爸爸妈妈们，当你们准备制造一个生命的时候，你们是否准备好了？
