今天学《古诗三首》，其中一首是卢纶的《塞下曲》，我问了学生一个问题，整首诗并未写双方交战的场面，你从哪里知道己方胜利敌军溃败呢？这个问题抛下去，犹如一石激起千层浪，孩子们纷纷想表达自己的观点。有联系诗句上下文分析的，有透过关键词理解的，有联系生活经验的，有展开联想的等等，我认为璋、嘉、琦等几个孩子都言之有理。是啊，即使卢纶是个不那么有名的诗人，但这首《塞下曲》确实写得精彩，整首诗言有尽而意无穷，留给读者无尽的回味与想象的空间。
让我不禁想起周二上午的语文大教研，当时分组讨论的三大问题。课堂效率与价值应是一个老师必须足够重视的。不断学习，不断成长！
经常需要思考的三大问题
