昨天傍晚娃放学回到家，情绪高涨，原因是这次其中考试的成绩不错，数学98、英语100，语文成绩虽然还没公布，但已经从老师那里得知在90分以上。
我不禁莞尔，庆幸上次期末考试失利之后我们处理得当。去年下半年恰逢双减，一向对女儿生活学习全方位呵护的先生去了隔壁城市发展，成为周末爸爸。一向以事业和自我为中心的我，既要拼工作，又要独自照顾娃的生活与学习，委屈、不适应、抱怨等各种坏情绪也影响了她。期末考试，一向全A的娃，语文数学竟然全是B。
当时的我不知道有多震惊、伤心和失望。但我控制住了情绪，没有指责。孩子的问题，大多是家长的问题。我先从自己身上找到了原因，一是我的情绪，二是我经常晚睡带动她晚睡，晚睡会孩子的生活学习影响极坏。
我和女儿一起分析成绩不佳的原因，两人达成共识，首要问题是纠正晚睡的坏习惯，现在已经做到每晚11点之前必睡。我们近期打算把目标再往前提一些，10点半之前必睡。
我再和先生沟通分工，我负责现实生活的照顾和学习的辅导。他虽然不能每天回家，但家长群班级群都在，能看到学校班级的各种作业、活动安排，他要负责网上相关信息和事务的处理，有事及时通过电话或视频与女儿沟通。周末回家的时候和女儿多沟通。总之，父亲的角色不能缺位。
娃在学习上一向自觉性还可以，作业是无论什么情况都要完成，我劝明天再做都不行。我苦恼的是她似乎不爱阅读。
我重视家里读书气氛的打造。她有一个专有的小书房，我的工作台和书柜则摆放在客厅一角。我平生看书或写作都在这里进行。我也会经常和她强调阅读的重要性和好处。先生经常更是成套成套的买书要她看。可我发现这半年来空闲的时候她更喜欢做手账、画画、听故事或者弹琴，很少读书，更不要说沉浸式的阅读大部头的整本书了。
前几天却发现她在沉浸式的读高尔基的《童年》，是在学校作业完成得好，老师奖励的。其实我家书柜里，这本书其实一直都有，她从没兴趣。也许是因为通过自己的努力获得的，又是来自老师，所以特别珍惜吧。
最近这两天她又在沉浸式阅读《秋园》一书，我喜欢杨本芬的书，在网上下单买了放在客厅的工作台上，这三本书小巧精致，她看到了刚开始觉得好玩拿去看，没想到被吸引了。现在每天写完作业就看，还高兴地和我讨论书里的情节和人物，兴致很高。高兴的时候，她会手舞足蹈的在客厅里面自夸：我是个爱读书的小姑娘。我被她逗笑了。
她还说：我喜欢看书，我喜欢看自觉选的书。一语提醒了我，事实上在阅读这件事上，我们作为父母的，也是存在问题的。以前我更多是说教，先生也是根据老师的书单经常买，买了就叫她看，结果她兴趣不大。我也发现：其实我们坚持的引导她阅读还是有效的，至少在她心底深处是认同读书这件事的，现在她体会到了阅读的快乐，就很自觉的表现出来了。只是在策略上确实是存在问题的，我们要把选择权更多的给到孩子自己，让她根据自己的兴趣来阅读，不要强塞。
今天早上6点半的闹钟响了，女儿起床后，请我帮忙扎马尾辫，语气欢快脸色含笑。我不禁问：今天怎么这么高兴呢？她回答：因为这几天有好书看啊！ 有《童年》和《秋园》。我顺口再问了句，你还喜欢看什么书，她说：高木直子的漫画书《肚子饿了》。
好吧，那为娘的等下就下单买了吧。
