每当孩子下成绩的时候，家长都是什么样的心情呢？
有的家长说：不敢看成绩，一看血压都升高了，也有的家长说：看了也闹心，还不如不看，还有的家长说：我压根儿就不看，愿意考多少就考多少，而有的家长却稳稳的知道自己的孩子是什么样的状态，不只看成绩。
这就是我们不同的家庭，家长不同的心态，也正因如此，孩子才有不同。
每个人都想提升自我价值，当一个人的自我价值高，就没有做不成的事儿。那孩子的自我价值该如何产生呢？
他需要我们一次次的确认、相信以及愉快的心情，让自己达到那种兴奋点。
接下来就说说我是如何挖掘孩子的兴奋点，孩子的兴奋点是靠我们的生活点滴以及对孩子的了解和用心程度。
23日是孩子月考成绩下来，孩子在班级提升9名，大榜提升165名，但在孩子的内心当中她努力一个月，感觉这个成绩还不是自己最满意的。
所以，孩子就想让我和她一起分析卷子，到底哪个方面需要提升，这是我们娘俩从小学到现在高二这个时间段，第一次拿出来分析说，这个题她自己错在哪里，说实话你让我分析我都不会分析，包括姑娘她自己本身也从来没分析过，我俩昨天拿出来整那么晚，就是好像到了那个兴奋点。
当分析的时候，我当时就洞察，姑娘现在的提升感觉她现在同桌有点感觉到危机感，她同桌感觉好像姑娘再使一下劲，都能撵上她了。
所以，我说姑娘，下一个目标就是你同桌，然后接着琢磨，我突然找到一个能让我姑娘又增加自信的那个劲儿……
我做了一个总结，我就看姑娘她总成绩是444分，然后我就观察，突然间我发现一个小点，我就特别兴奋地告诉姑娘，我说：姑娘，别看你这个成绩，你看，跟500多和600多分的比，虽然差了一些，但是你知道你这个成绩预示着什么吗？预示着你下一次还会再提升，而且不是提升一点点，为什么？
你看看你这个数，444，这是总分数，综合分222，还记得咱们玩414的时候，你发没发现，出现三联的时候，谁都别想撵，或者说，要是玩414，只要是三联的出现，你就肯定能打出去，你就赢钱了，我说你这个成绩也是一样的。
可能这个点，对于很多人来说，它不算啥，甚至好像有点儿谬论，但是你知道吗？当你了解孩子的时候，当你在寻找孩子优点，我们要善于洞察？比如你想夸奖孩子，或者你想鼓励孩子，你得咋夸奖，咋鼓励？
你一定要找到具体的事儿，具体的点，然后你形象的把它表达出来之后，让她真的相信，其实什么都没有“相信”更重要，只要她信了，至于她现在的能力，她现在的成绩，她现在的学习方法达到了，只要她相信自己的时候，她就有可能达到。
所以当我那么兴奋的表达出来，让孩子也进入兴奋的状态。
咱们想表达一件事，考虑咱们的目的是啥？当我兴奋的表达出来的时候，大家知道给我姑娘也整兴奋了……
大家想知道孩子的反应，以及回馈我的是啥吗？她说妈妈：我感觉，那个成绩单上好像在发光，而且我觉得那个排名，就是那个位置，好像在发光，之后一下子像小火箭似的冲上去了……
这就是给孩子创造这种感觉，就是这种感觉，让她有一种就激发出来的感觉，因为她想要，她相信自己的那个感觉找到了，这是我最开心的事。
另外，孩子表现对知识的渴望，珍惜学习。大家可以感受我女儿目前的状态，当女儿给我讲英语作文的时候，我对女儿说，姑娘你太厉害了，你能直接把你写的英语作文翻译出来，妈妈一个都看不懂。
我也表扬她语文作文，我向女儿表达的是，她很有思想，对事物有独特的见解以及从不同角度去总结。让这篇作文很有灵魂。
当我说完，姑娘最真实的向我表达，她说妈妈，说实话，最让我难受的是：你说当我给你读英语作文时，你一个都看不懂的时候，我很心疼，你小时候，因为家庭原因没有念书。这给你留下了最大的遗憾……
所以妈妈，你放心，我一定好好学习，学出个样来，让你心安，让你骄傲。这是我跟姑娘的一番对话，很真实，很贴近生活，也很落地。
所以，作为父母，我们要善于观察孩子的情况，激发她的兴趣，让她找到自信。
只要孩子自信，她对生活充满了兴趣和喜悦。目前女儿为了让自己高效专注的学习，她告诉我说，想自己找班主任给她调座，调到讲台旁边的单独座位，这样她就不容易溜号，让自己专注起来，专心听课。
大家发现没有，当一个孩子有意愿，她就会有方法。而且孩子每天中午回到家，吃完午饭只给自己留半个小时午睡的时间，其余一个多小时还能学习。
孩子向我表达说，可能小时候没有培养出我学习的好习惯，那么现在我想学了，我要把小时候不良的习惯慢慢培养出好习惯，没有好的学习方法，我要多研究、多问、多总结。没有专注的习惯，我要让自己找到专注的环境，时刻提醒自己。
最终，女儿向我表达，她这次期末要考进大榜前300名。
我相信孩子，相信她的魄力和韧劲儿，只要她想，最终一定会成为一匹黑马的出现。
