这二天，小区最大的新闻，就是三期一个十岁小女孩跳楼身亡的事件。
一个四年级的孩子，十岁，甚至谈不上如花的年龄，用花骨朵儿来形容好像更贴切一点
听了以后实在让人非常痛心；
从三十二楼的楼顶一跃而下，跳得是如此绝决，生命就像流星一样划破天际，
她说：我要去做天使，可以像小鸟一样自由飞翔，以后就没有烦恼了；
这是她跟一起上楼顶的同学诀别的一句话；
她本意是想和同学一起去做天使，这样她可能就不会孤单了。
而现在，她们只能阴阳两隔，各自活在现实和虚无的世界里 。
是什么让她不能承受这生命之重呢？
原来只是因为在外玩得晚了一些，怕回家挨妈妈的责骂和惩罚；
原来只是因为她很妒忌弟弟，内心非常渴望得到妈妈同样的爱和关心；
原来她希望通过这样的方式让妈妈永远想念她
……，
孩子的要求是那么的简单，孩子的内心世界又是那么的纯粹。
然而，
留给父母的却是一场声嘶力竭，撕心裂肺的呼喊，
还有一辈子刻骨铭心的痛。
所以，有很大一部分旁观者和群友开始评论
有人说孩子心理素质太薄弱了，
抗挫折和承受能力差，受不了一点委屈；
也有人说现在的孩子不好管，是来骗父母气力的，带这么大不容易，这种孩子就是来讨债的！
面对这样的家庭悲剧，我们肯定不想重演；
面对这样的奇谈怪论，我更不敢苟同！
所以，我更想从孩子，家庭和学校三个方面来反思；
孩子在童年的时候追求的就是两件事，第一个就是归属感，归属感就是我知道有人爱我，我的爸爸妈妈是肯定无条件喜欢我的；第二个就是价值感，就是我觉得自己是独一无二的，觉得我是有价值的。这两种感受是孩子最重要的。而如果他感受不到归属感，也感受不到自己独特的价值的时候，他就会丧失信心，出现行为的失当，包括但不限于寻求过度关注，寻求权力，报复和自暴自弃等行为。从这件事件来看，这二样重要的感觉，孩子是缺失的。
一，父母偏心，比不爱更伤人
在《少年说》的天台上，有位孩子向父母坦露了自己的心声：
“妈妈给我生了个弟弟，大家都来恭喜我，我脸上虽笑着，可心里却不平衡，我担心弟弟的出生，会夺走爸爸妈妈对我的爱。”
一个二孩家庭，大孩子是幸福的，他们有幸独占父母一段时间；大孩子又是“不幸” 的，他们会强烈地体验到丧失。虽然孩子的感知能力特别强，但是孩子的解读能力特别差。通过行动表现内心的感受，对于语言表达能力有限、无法处理强烈的内心冲突的大孩子，那是最直接的方式。
二，孩子犯了错，需要的是指正而不是指责。
这件事件中，孩子犯错就要被指责的教育模式应该是常态，然而，孩子从小到大的过程当中，难免会犯这样那样的错误（非失当行为）。我们应该把孩子的每一次错误当作他学习的机会，因为每一次犯错有两种好处，第一是加强父母和孩子的亲子关系，第二是让孩子学到经验，吃一堑长一智。
两个孩子的家庭，要面临的问题和困惑往往更多；只有父母学会对孩子平等，尊重，宽容 和接纳，温柔而坚定，才可能收获双倍的甜蜜和幸福。
曾经，一位小学校长把家长和学校的关系，比作一艘船上的二把桨，我觉得非常贴切。家长和学校关注孩子的侧重点有些相同，也有些不相同；这就要求我们双方一起密切合作，由学校制定教育纲目和价值体系（包括生命教育），家长在家里实践配合，家校互联，信息共享；共同给孩子营造一个安全环境，培育孩子的情绪稳定性和加强孩子情感的安全程度，给予孩子一个足够的方向的力，可能对孩子的成长来说是非常关键的。
这个十岁的小女孩让我想起火爆全网的电视剧《隐秘的角落》里的朱朝阳，
幸福的孩子都相似，不幸的孩子各有各的不幸。
幸福和谐的家庭培养出来的孩子，一定是有爱有价值感的人。
愿我们每个孩子都有一个幸福的童年！
最后我想引用三毛写的《梦里花落知多少》里的一段话，送给这位十岁的小女孩，愿她在天堂里，做一个自由飞翔，无忧无虑的小天使：
“我没有选择地做了暂时的不死鸟，虽然我的翅膀断了，羽毛脱了。我已没有另一半可以比翼，可是那颗碎成片片的心，仍是父母的珍宝，再痛，再伤，只要他们不肯我死去，我便也不再有放弃他们的念头”。
