前天在校园里，利芹老师问我：“我们班学生上课没有别的班活跃，怎么办？我们实行的加分等措施不起多大作用。”
好吧！既然你觉得我在外边学了一些东西，我就用现在的思维方式帮你思考一下。
1.这个问题是真问题吗？
为什么课堂一定要热热闹闹，而不能是宁静的热烈？在课堂不活跃的情况下，学习有没有发生？
我们要的是学习的效果，还是老师的感受？
2、学生怎样理解这个问题？
指导我们做出决定的是我们的观念，前提是我们怎样理解这个问题，即孩子对这个问题的感受。
先私下找学生谈话，再全班交流，如果大家都认可课堂应该积极，那就达成共识，形成规则。
3、跟踪反馈。
不断寻找并言说榜样，直到形成习惯。
