我的孩子在秋季的学期开始学围棋，虽然属于年纪偏小的一群，但还是在邻居小哥哥的影响下给她报了名。为期一个学期的围棋启蒙开始了。为了让家长回家后督促孩子，棋院要求家长也跟孩子一起听课，一起学习。于是，我有机会近距离观察小雯在课堂上的表现，几堂课下来连我自己都感觉学到了很多，不仅是围棋的规则与技巧，更多的是启发孩子们思考以及做人的规矩。就像老师说的一样，下棋就如同做人一样，需要一丝不苟，不可投机取巧，且要走一步看三步。
第一堂课、第二堂课都是讲坐姿以及下棋的基本规矩，老师用了很长时间向孩子们宣讲，坐在下面的我听的都快石化了，心想这围棋老师真是迂腐，像个老夫子。但后来细细体味，才感觉到老师的用心良苦。比如下棋前双方握手，下棋时尽量不讲话用手弹。谁先下则要拆先，即由年纪较小的孩子抓一把棋，另一位猜单双数。而年纪轻的棋手可优先选黑子等等。还有最忌讳的就偷弃作弊，所谓输棋不输人。棋可以输，做人的原则和容人的气度不能丢。正向老师说的那样，学棋的孩子都很安静，他们更守规矩。在学棋的过程中慢慢褪去身上的顽劣，变得勤于思考，彬彬有礼。
后面几堂课分别讲了围棋的一些基本手法，比如什么是叫吃、什么是打劫、如何应劫、如何找劫材、什么是虎口、什么是禁入点。看似简单，却有多种变幻，而孩子们的表现着实让我感到忍俊不禁的同时也心生敬佩，他们太了不起了，孺子可教也。上课时，小点的孩子总是不能完全专注，坐不住，但也能积极响应老师的话。比如有个女孩子是跳跃性思维，总是能提出别人想不到的问题，让老师应接不暇，简直接不下去。还有个大点的男孩子，能举一反三，当老师抛出一个问题的时候，他总是兴奋不已，而他一兴奋就会不停的讲出他思考的过程，“如果什么，那么可能是这样。”“哦，老师，这个我会，我上次赢过一位老师。”等等，连他妈妈都尴尬到不敢带他来上课了。而我的孩子小雯，看似并不专注，总是跟左右的伙伴嬉笑，却也很积极的回答问题，且从不怯场，哪怕只知道一点点，也要站到讲台上去到电子屏上的棋盘上下上一子，就好像落下一子就等于赢了那盘棋一样欢欣鼓舞。每次有这样的机会她都不会放过，但打擂台赛除外，因为要跟强中手过招，呵呵。
在经过几堂课的学习后，孩子们已经可以对弈了。最有意思的也是擂台赛，老师指定了擂主，大家可以攻擂。成功守擂的孩子异常兴奋，抑制不住内心的喜悦，表情非常生动。而当守擂失败时眼泪一秒就能溢出，小脸也耷拉下来，不愿被人看到他的眼泪，快速的擦去。人生何尝不是如此，高低起伏，如同过山车，起落之后还要极力的平复自己，赢了不骄败了不躁。人生这盘棋，我们也未必比这群孩子表现得更好。我们都还在学习，学着把握得失心、学着不断超越自己。
