作为家长，你可以鼓励孩子在阅读过程中建立各种联系，比如，在文本与自身之间、文本与文本之间、文本与世界之间建立联系。这么做有助于孩子激活已有的背景知识，学会建立背景知识库。
文本与自身的联系
建立文本与自身的联系，指阅读的文本可以让人联想到自己的现实生活。这种联系通常会引发强烈的情感共鸣，所以显得尤为重要。因此建立情感联系，有助于记住所读内容。
文本与文本的联系
建立文本与文本的联系，指阅读的文本可以让人联想到自己之前读过或在影视剧中看过的其他场景。
文本与世界的联系
建立文本与世界的联系，指阅读的文本可以让人从文字联想到大千世界。
凡是能够引人思考所处世界的文章和故事都有助于建立这种联系。
与孩子分享你建立的联系
你这么做是在告诉孩子，阅读并非只是为了探寻文字的表面含义，他还可以连接我们的过去，深入我们所栖息的世界，并与我们曾经读过的书和文章建立联系。
如何建立联系？
讨论书中的故事，有助于孩子回忆自身往事，进而与故事建立情感连接，联系深化对故事的理解。
孩子在学习新知识的时候需要联系已有知识，儿童对脱离自身生活的知识，只能瞬时记忆，不能长期记忆。孩子更容易记住他们对他们来说有意义的信息，因为这些信息能够让他们联想到现实生活中的事物。
在帮助孩子建立联系时，希望你能带着恭敬之情和欣喜之色倾听他的自我表达，像天使一样守护他的成长。
