刚当妈那会儿，遇到育儿困惑的时候，我会马上去翻育儿书，对照自家孩子的“恼人”行为去书上找一招就能搞定孩子的好方法，找到了一阵窃喜，马上迫不及待地用在孩子身上，可是，怎么就一点都不灵呢？
就像常常会被问到：孩子不好好吃饭，有没有能让孩子好好吃饭的绘本推荐？孩子脾气不好、爱打人，有没有什么好的情商管理的绘本推荐？这明显的就是头疼医头，脚痛医脚的想法，三川玲老师写过一篇文章《绘本不是药，疗效不明确》，我深以为然。孩子不好好吃饭，并不是读一两本绘本就能让孩子突然好好吃饭的，说不定“儿童健胃消食片”更管用。同理，孩子出现我们认为的“不良”行为，通过找来两本权威的育儿书，找到相应的地方，运用作者提供的方法，就能让孩子的行为迅速改变成我们期望的“好行为”，养成我们眼中的“好习惯”，也不太现实。
既然没用，那经典的育儿书还要不要读？当然要。
没用很可能是因为读的少，读的浅，也可能是选的书不够优质。
我到现在也没完整读过几本育儿书，写这么大的一个题目也是有点大言不惭的。
怀着老大的时候，受老公的影响读了《捕捉儿童敏感期》，这本书让我第一次认识到敏感期这个概念，让我知道了，孩子的一些我们不理解、觉得是“麻烦”的行为，在孩子的世界里再正常不过，那是他探索世界的方式之一，所以在他想要感知、探索世界的时候，我都会陪着他，鼓励他去尝试，而不是以担心他弄脏手或衣服为由，阻止孩子渴望探索的行为。
很可惜在生了老大到他一岁多这段时间里，我都没读过什么书，部分因为我的无知，让他错过了学爬的关键时期，不会爬直接学的走路，没有经历爬的这个过程，对他的身体协调能力和平衡能力的发展还是有一定的影响的。
