在《如何阅读一本书》中，作者把主题阅读视为最高层次的阅读，这是所有阅读中最为主动也是最有收获的一种阅读方式，做到这种阅读的人需要让书为你服务，而不是你甘心被书奴隶。
郝先生认为这本书的作者把主题阅读描绘得太过高深，这会让很多误以为主题阅读很高深的人失去兴趣。他认为，主题阅读不过是针对一个题目所产生的强烈好奇心所推动的让我们迫不及待想听听各个作者对这个题目的看法。
强烈的好奇心才是关键；这种强烈的好奇通常没办法从一本书获得解答，你必须搜集各种书籍和资料，这也是所谓的主题阅读。
艾德勒先生认为阅读层次应该是逐级递进的，如果没有掌握好检视阅读和分析阅读的方法，就很难做主题阅读。郝先生却不这么认为：层次的提升可以是渐进的，但也可以是跳跃的，突破的。在阅读方法上，强烈的好奇心正是一个形成跳跃和突破的最大动力。
由主题阅读作为切入，然后再来掌握其他你还不熟悉的方法—只要你好奇心够。
怎样进行主题阅读呢？艾德勒的五个规则比较晦涩难懂：
1、找出相关章节
2、带引作者与你达成共识
3、理清问题
4、界定问题
5、分组讨论
这一部分的具体内容不是很懂，由于没有案例全是理论读起来很费力。
秋大结合自己的经历开创“树读法”我认为很接地气：如果觉得某个方面有必要了解学习，我至少看10本同类书籍，然后仔细想想那些专家的看法是否一致，慢慢得出这个领域的思考框架。
按照写书的方式列出大纲，以在线教育为例
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对照经典书籍充实自己的大纲，然后开始大量买书找文章一步步完善自己的框架，自己认同的就全部归纳到体系里，之前有疏漏的就重新完善。这样就能很快对一个领域做一个深入的了解了。
主题写作从主题阅读开始，就一个问题听各家之言也是一件很有趣的事情。
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