观察性思维：
＊ 思考你过见到的——特征及其存在的理由（每个特征都有存在的理由，我知道，任何一个物品、人的特征都有存在的理由。）
* SCUMPS法则——观察事物的技巧 （大小、颜色、用途、材质、组成部分、形状）
* 事件6W-H——观察事件的技巧 （时间、地点、人物、对象、原因、目的、如何发生的）
生活中的运用：
1、生活中的任何事物都可以成为我们的观察对象，使用SCUMPS法则进行观察，并去思考它的特征以及其特征存在的理由。
2、描述事件时，请使用6W-H；阅读时，用6W-H和孩子进行提问互动游戏，可以是家长进行提问，也可以是孩子提问哦！
批判性思维：
* 事实与观点——学习成为一个冷静客观的判断者
1、非事实一定是错误的，但观点可能正确，也可能错误。如果我们把一些似是而非的观点当成了事实，就会影响了我们的判断力。
2、通过自我提问——找出“反例”来判断出是观点还是事实。
* 批判性思考者——检验假设
1、为什么要进行批判？——避免自己产生错误的想法，或者从别人那里听到错误的想法；
2、批判的对象——不是人，而是观念、想法或结论。
3、通过检验观点中的假设是否正确，来判断这个观点是否正确。
* 嗨！重点？——筛出相关信息的技巧
1、如果某些事情有助于你实现目标或达到目的，那它就是与此相关的信息。
2、相关信息也是那些重要信息。
3、你考虑到的相关因素越多，越有助于你作出决定。
* PMI——运用批判性思维审视自己的观点
1、PMI思维方法是一种对观点和建议进行全面分析的思维方法。
2、学会使用PMI工具之后，当我们面对一个问题时，就不会急于作出肯定或否定的结论，而是会理智权衡利弊。
第一步，当别人提出一个主意或观点时，不要凭感觉，马上接受或拒绝。
第二步，使用PMI工具进行思考。
P：列出这个主意的优点，你为什么喜欢这个主意？
M：列出这个主意的缺点，你为什么不喜欢这个主意？
I：列出这个主意，让你感兴趣的地方。
第三步，通过权衡得出结论。
生活中的运用：
1、清楚地知道事实、非事实和观点的区别，能够清楚的知道生活中别人说的话哪个是观点，哪个是事实，不人云亦云。
2、每个人都可以提出自己的观点，表达观点时使用“我的观点是……”或“我认为……”。我们要学会判断观点的正误，可以使用检验假设法。检验假设法对孩子来说，有一定的难度，要多多练习。
3、批判性思维不是用来挑出别人的错误，也不是用来批评别人。所以不要别人说任何话都去思考别人说的对不对，而是思考他为什么会这样想，为什么这么说，发现别人思考和我们自己思考的不一样的地方。
4、当孩子要完成某一个任务时，问一问孩子你的目标是什么？你的计划是什么？在做的过程中，如果孩子在做跟目标无关的事情，可以这样引导孩子：你所做事情跟你的目标是相关的吗，有助于帮助你实现目标吗？
5、不要凭直觉、感觉对观点做出判断，运用PMI思维方法全面分析观点。
